为深入推进党建与教育教学深度融合，2026年1月8日下午，重庆市蔡家小学联合西南大学体育学院专家团队、和济小学青年党员教师团队，成功举办“党建引领下青年党员教师专业成长的实践探索”交流活动。活动以“院校协同、支部联建、校际合作”为纽带，聚焦体育课堂提质与教师专业成长，构建起“党建领航、教研赋能、多方联动”的育人新格局。

蔡家小学青年党员教师冯鑫执教《发展灵敏、起动与游戏》；和济小学青年教师任祥璞执教《跑、跳与游戏》。

课后，老师们围绕　“情境教学落地策略”“核心素养培育路径”　等议题展开热烈研讨。大家结合两节展示课的教学细节，分享实践经验、交流教学困惑，在思维碰撞中凝聚课堂改进共识，为后续教学优化明确方向。

西南大学体育学院副教授、公共体育部部长孙仕舜老师从学生发展长远视角出发，为在场教师带来专业指导。他强调，小学阶段是培养学生体育兴趣和运动习惯的关键时期，体育课堂不仅要教会学生　“怎么练”，更要引导学生理解　“为什么要练”，帮助学生逐步树立终身体育的意识和理念，为其健康生活方式的形成奠定坚实基础。

西南大学体育学院理论部部长、硕士研究生导师、课程与教学论博士张新老师，就本次活动的两场展示课提出了宝贵建议：一是情境教学在水平一学段具有较高的适用性，课堂情境设计应遵循“一境到底”原则，确保情境主题明确、贯穿始终。二是培养学生的体育学科核心素养是体育教学的根本目标，教师应紧紧围绕该目标展开教学，切实推动“教会、勤练、常赛”落到实处。同时，教师应具备良好的课堂生成能力，根据实际教学情况灵活调整与创生，不断丰富课堂内容与形式。三是在情境教学中，教师自身的角色融入是营造沉浸式课堂情境的关键要素。教师通过语言、行为和情绪的引导，能够有效激发学生的参与感与体验感。张新教授的点评深入浅出，帮助教师们进一步理解了在小学体育课堂中培养学生体育学科核心素养的具体路径与实践方法。

蔡家小学书记万源源在总结发言中指出，本次活动坚持以党建为引领，以课堂为载体，以问题为导向，充分发挥了院校协同育人的专业优势。通过真实课堂展示和专家精准指导，有效促进了青年体育教师专业能力的提升。

下一步，学校将持续深化与高校支部联建和校际交流机制，推动党建与教育教学深度融合，不断提升体育课堂质量，助力学生全面健康发展！

（图文／重庆市蔡家小学）