近日，乐山市嘉州学校初中语文课堂好戏连台，蒋婷婷老师先后为七年级、八年级学子带来两场主题鲜明、设计精巧的作文课。课程分别聚焦“突出中心”与“思路清晰”两大写作核心要求，以生活化情境为依托，以阶梯式训练为路径，让学生在沉浸式学习中掌握实用的写作技巧。

第二教学点阶梯教室内，七年级全体学生共同参与“突出中心写书包里的故事”这堂作文盛宴。课程紧扣统编语文七上第三单元“突出中心”的写作要求，巧妙融合学校“学习之道”主题活动，以征集“书包博物馆”展品为真实情境，瞬间点燃学生的表达热情。课堂上，蒋老师构建了“确定中心词—详写中心词—重复中心词—点睛中心词”的渐进式训练体系，通过《书包里的心慌故事》《书包里的“粗暴”故事》等教师下水作文，引导学生发掘平凡书包背后的情感共鸣与成长印记。在小组分享与角色扮演环节，同学们踊跃展示自己的“明星单品”，畅聊书包里的童趣、忐忑与思考。写作环节中，学生文思泉涌，用细腻笔触将生活细节转化为鲜活文字，真正实现了“从生活中来，到文字中去”。

蒋婷婷老师为八年级3班的孩子们带来第二堂写作示范课——《叙事文思路要清晰》，毛丽娟名师工作室、李永红名师工作室及嘉州学校初中部全体语文老师参加此次活动。本节课以叶圣陶先生“思路是思想走的路”为引，精准对接统编语文七上第四单元写作要求，创新构建“要素法概写故事—线索法+关键词法拟写提纲—还原法美写故事”的三阶教学体系。课堂上，蒋老师将《走一步，再走一步》《狼》《社戏》等经典课文与《古墓探险记》《青蛙火锅？有毒！》等趣味下水文有机融合，通过5分钟短任务、提纲拟写、片段美写等梯度实践，让学生在层层递进的训练中筑牢叙事文逻辑根基。整堂课目标明确、方法实用，既注重知识传授，更强调实践落地，赢得现场听课教师的一致赞誉。

示范课结束后，全体参会教师开展深度评课议课。蒋婷婷老师围绕两堂课程的设计理念、环节安排、案例选择及教学反思进行详细说课。毛丽娟从教学目标达成、课堂互动设计、学生能力提升等维度进行点评，肯定了课程“情境化导入、阶梯式训练、生活化落地”的创新亮点，并提出针对性优化建议。教育部领航名师、特级教师李永红更是对蒋老师的教学实践给予高度评价，盛赞其课程设计既精准把握写作核心要求，又通过多元案例让教学“可感可学”，同时从文本优化、材料呈现、环节设计等细节入手，给出具体可操作的改进方案，为课程打磨与写作教学提质指明方向。

“两场作文示范课活动以‘精准对接课标、聚焦学生需求、创新教学方法’为核心，不仅为初中语文教师提供了可借鉴的教学范例，更有效提升了学生的写作核心素养。”学校相关负责人表示，未来，学校将持续开展更多精准高效的系列教研活动，推动语文教学在创新中提质，让写作成为学生记录成长、表达自我的有力工具，在育人之路上稳步前行。（文/图：乐山市嘉州学校）