为深化工作室的示范引领与辐射作用，推动区域内学前教育人才培养，1月7日，峨眉山市刘春梅学前教育工作室组织开展了“搭建实践平台·共育幼教人才”观摩实践活动，为峨眉职中幼儿保育专业的师生提供了一次沉浸式、互动式的学习交流机会。

活动伊始，工作室成员朱睿老师代表工作室与基地园向职中师生致以热烈欢迎，并介绍了本次活动的意义与流程。她表示，期待通过半日沉浸式观摩，帮助同学们直观感知幼儿在园的成长轨迹，理解“保教结合”理念如何在一日生活中自然落地。

师生走进小五班、中六班、大六班，近距离观摩幼儿区域游戏。丰富多元的材料投放、富有层次的环境创设、师生之间平等温暖的互动，让职校同学们亲身感受到“以幼儿为本”的教育理念在实践中的生动体现。

在操场上，全体师生观摩了幼儿园户外早操活动。孩子们精神饱满、动作协调，展现了幼儿园在健康教育与一日活动组织方面的扎实常态。

随后，大家分组观摩了两节精心设计的集体教学活动：范玲老师执教的语言活动《纸》与钟忻雨老师执教的健康活动《信号椅王》。两节活动设计巧妙、互动充分，展现了教师在教学组织、回应支持等方面的专业能力，也为职校学生提供了生动的教学范例。

观摩环节结束后，聚焦理论衔接、学生培养等话题的真诚分享在活动中心展开，本场跨越课堂理论与现场实践的对话，有力促进了“园”与“校”的双向启迪，也为职中人才培养提供了来自一线的真实反馈与共建方向。

本次活动不仅是峨眉职中学生的一次实践学习，更是峨眉山市刘春梅学前教育工作室发挥区域引领作用、搭建“园—校”协同育人平台的重要体现。工作室以实验幼儿园为实践基地，推动高校与幼儿园深度融合，助力学前教育人才从“知”到“行”的转化与提升。    

活动相关负责人表示，未来，将持续搭建桥梁、共享资源、共育良师，拓展共育形式、深化共育内容，为峨眉山市乃至更广区域的学前教育人才培养持续注入实践智慧与专业力量。（文/图：峨眉山市实验幼儿园）