为深化新课标落地，夯实校本教研根基，推进“减负提质”教学改革，1月6日，重庆市北碚区华光小学英语教研组牵头开展“素养导向下的小学英语课堂教学设计与实施”三课展示活动。英语组、综合教研组及质量监控小组全体教师共同参与，以研促教成效显著。本次活动紧扣“课前备课—三课展示—课后研讨”完整校本教研链条，环节扎实有序。

教研组立足“主题意义探究”理念，紧扣新课标与英语核心素养，深研人教版新教材三年级上册“多彩的世界”主题，以“颜色”为纽带，串联自然景物、日常标识等生活内容，让学生在“感知颜色—理解颜色—运用颜色”的过程中，实现英语素养的提升。

团队聚焦主题意义探究，教学环节设计、任务梯度等关键问题研讨试讲，引入经典绘本与AI视频创设情境，以“自然之色”“生活之色”为主线渗透分类思维，设计阶梯式任务，创新数字化评价方式，扎实推进教学设计优化。

蒋雨洁老师从理念、学情、教材、目标、环节五维度系统阐释，突出“素养立意”，明确“学颜色—用颜色—懂颜色”主线，解析教材承上启下地位，拟定四大素养导向的教学目标，呈现三段式教学结构，逻辑严谨。

彭术林老师以创设的AI人物引入情境，以学生熟悉的过红绿灯AI视频突破颜色会说话的意义理解难点，以“看图圈单词”“图文连线”“韵律诵读”等任务驱动教学，隐性渗透多元学习策略，关联文化内涵，最后鼓励学生分享生活中所见颜色的含义，实现语言运用与思维表达的融合。

汪校长以备课阶段想什么、教学设计如何与学生适配、评课环节如何看素养目标达成度等进行分享。她肯定这节课素养导向鲜明、设计合理、资源丰富，体现了从颜色说话到素养生长的过程，也指出需优化时间分配、拓展学生思维的建议。

此次活动以新教材解读为抓手，推动新课标理念转化为教学实践，跨学科协作的教研模式拓宽了教学视野。华光小学将持续深化校本教研，以“研教融合”助力课堂提质增效，切实推进“减负提质”落地见效，让素养导向的教学改革惠及每一位学生。

（图文／北碚区华光小学）