2025年12月底，新疆昌吉回族自治州阜康市银装素裹，寒意正浓。而在山西援建的晋和小学里，一场雪地足球赛正激战正酣——校长边永利与孩子们奔跑的身影穿梭在白雪之上，口鼻间呼出的白气与清脆的欢笑交织回荡，让冬日校园满溢着蓬勃生机。

自2025年9月迎来首批学子，晋和小学便与太原市五一路小学教育集团结为“教育一家人”，一幅联结晋疆两地、共育时代新苗的美好图景，在天山脚下缓缓铺展。

理念培植：“欣赏教育”扎根边疆沃土

“教育就像这场足球赛，需要传递与配合，更要看见每个孩子的独特位置。”场边的边永利有感而发。这颗滚动的足球，恰是“教育不是单向灌输，而是双向奔赴的成长旅程”的生动注脚。

作为山西教育援疆播下的希望种子，晋和小学深度植入五一路小学“以爱育爱，欣赏人人、人人欣赏”的核心理念。但这并非简单照搬，而是一场尊重本土情境的创造性“带土移植”——让山西的教育智慧与新疆的教育实际深度交融，生根发芽。

学校将“欣赏每一个孩子，做有质量的教育”的办学理念，进一步深化为“悦己爱人，学会欣赏，晋和同行”的育人宗旨，全力让每个孩子都能被看见、被认可、被滋养。五年级的马斌便是受益者之一，学习上尚未找到节奏的他，在篮球场上却光芒四射。老师们敏锐捕捉到他的闪光点，给予充分信任与正向激励：不仅吸纳他加入“爱运动，强体魄”篮球社团，还让他担任班级篮球队领队。“我得做好榜样，文化课也不能掉队。”马斌的蜕变，正是“欣赏教育”的生动写照。在晋和小学，更多学生如新生的枝叶，在“欣赏教育”的大树上鲜活舒展，在双向奔赴的教育沃土中孕育无限生机。

成长滋源：“青蓝工程”赋能教师成长

优质教育理念的落地，离不开专业教师队伍的支撑。晋和小学立足实际，创新推行“青蓝工程”，以远程结对与驻校结对为纽带，聚焦师德素养与专业能力双提升，构建起一套精准高效的教师成长“滴灌系统”，为教师发展持续输送养分。

8轮“双主题三维度四精准四聚焦四构建”体系支撑的课堂诊断，24对师徒结对帮扶，形成了教学相长的良性循环。青年教师在展示中积累经验，援疆教师倾囊相授智慧心得。“‘青蓝工程’的核心是互相激活、共同进步。”青年教师贾雪莲坦言，“它为我们搭建了稳定的成长平台，让经验与创新碰撞交融，形成了贴合本校实际的教研生态。”

如今，师徒共研一节课已成校园常态；墙上张贴的“同课异构听课活动安排”，见证着一次次思维的碰撞与教学的迭代；办公桌上详实的听课记录与思考笔记，留存着每位教师专业成长的坚实足迹。这种精准化的“营养配给”，有效激发了教师团队的内生动力，多名教师已在阜康市级教学竞赛中崭露头角，绽放教育光彩。

育人开花：“六爱”体系滋养全面发展

根深土沃，花木自繁。边永利介绍，学校精心构建“三级五域六爱”育人体系——以国家基础、拓展体验、活动探究三级课程为载体，融合德、慧、健、美、行五个领域，围绕“爱运动强体魄”“爱读书成智者”“爱师长纳百川”“爱生活懂规矩”“爱思考会创造”“爱祖国成栋梁”六大主题立体推进。通过情境化育人与项目式学习，让孩子们在实践中润德于心、外化于行，为德智体美劳全面发展筑牢根基。

2025年教师节，五一路小学教育集团赠送的《运动改造大脑》一书，为晋和小学带来新的教育启发。书中提到“清晨科学锻炼可使儿童心率达到180次左右，阅读和理解能力平均提高17％”，学校据此创编“清晨学习准备体能操”，成为“爱运动强体魄”课程的特色亮点。

同年11月，晋和小学学生赴山西开展研学之旅。走进老陈醋酿造工坊，醇厚的醋香扑面而来，更让孩子们感受到鲜活的文化魅力。三年级学生曹书馨兴奋地说：“我‘触摸’到了课本里的山西。”这份独特体验，成为“爱思考会创造”课程的生动素材。返校后，一场以“醋”为主题的项目式学习热烈开展，孩子们在探索中完成从认知到实践的跨越。“从接纳到转化，从认知到实践，创造性思维在情境教育中不断深化。”带队教师姚嘉琦感慨道。

如今，山西教育援疆的“带土移植”已走过一个学期。看着校园里茁壮成长的孩子们，边永利深有感触：“教育援疆的意义，正是让山西优质教育的种子在这里向下扎根、向上生长，结出晋疆携手共育的丰硕成果。”晋和花开，香满天山，这场跨越千里的教育守望，正为边疆大地孕育着无限希望。（文：山西省教育厅）