为充分转化吸收前期赴凯里一中学习成果，提炼优质教育教学经验，赋能特优生培养、班级管理及教学教研提质，1月4日，四川省长宁县中学校召开赴凯里一中学习经验总结交流会。学校党政工团联席会参会人员及交流发言人员参加会议。

交流环节中，领军班班主任代表率先结合一线教学管理实践交流心得。

陈新梦老师在《汲取他山之石，深耕拔尖育人》主题分享中，从打造“归宿感+使命感”班级文化、坚守“严、正、爱”管理铁律、强化小组建设凝聚力、以活动赋能学风建设四个方面分享经验。

张泽林老师以《以尊严之名，为热爱而战》为题，介绍了凯里一中优秀学生的学习方法，并提出本班后期改进举措：建立电子化成长追踪档案，做好关键节点量化评估；优化活动体系，开展价值引领活动与跨学科项目制学习。

徐春霞老师在介绍凯里一中培优团队建设经验后，提出七大启示，涵盖高校招生政策信息共享、“五育并举”活动创新、特优生培养三年统筹规划、培优教师团队建设与经验传承、数据科学分析运用、多层级激励机制建立及技术赋能教学等关键方向。

年级领导组代表分享感悟。高2025级年级主任杜祖平以“环境育人、文化润心、立德树人、遵守规则，用爱逐梦”为班级管理核心，提出特优生培养“四轮驱动”系统赋能策略，即组建精锐培优团队、抓实教研一体化、建立科学评价体系、兼顾“高原与高峰”“智力与非智力”协同发展，特别是要注重学生心理抗压能力的培养。

高2024级年级主任周世化以《对标先进，赋能高2024级提质增效》为题，强调以教师为抓手、学生为核心、家校为支撑、文化为纽带的系统路径，助力学生全面发展、教师专业成长与年级质量提升，践行“最好的教育是感染，最好的管理是示范”的育人理念。

此次交流会搭建了高效的经验共享平台，让参会人员深受启发、获益良多。下一步，学校将系统梳理本次交流成果，将先进经验与学校实际深度融合，转化为具体落地举措，持续优化特优生培养体系、班级管理模式与教学教研机制，为学校教育教学高质量发展注入新动能。（图/文 四川省长宁县中学校）