为充分发挥教学科研工作室的示范引领与孵化作用，推动教育理论向教学实践深度转化，促进青年教师专业成长，近日，重庆市青木关中学校举办了“肖焱连教学科研工作室”学员展评课活动。本次活动以“研微铸道探学理，现象寻真育长青”为主题，历时三天，涵盖六个学科。工作室九位学员依次上课，呈现了一场聚焦“教育现象学视域下的理解教学”的课堂实践盛宴。

展评课严格遵循工作室提出的教学设计要求，以教育现象学为理论引领，融合符合学情的教学方法，关注学生课堂中的真实学习体验与意义生成。教师努力“回到事物本身”，在教学设计中精准捕捉学情，将学科知识与学生生活世界紧密联结，让课堂不再是单纯的知识传递，而是师生共同经历的意义建构之旅。课堂中，教师们积极创设真实、沉浸的教学情境，引导学生进行现象观察、描述与理解，鼓励他们从个体经验出发，走向对学科本质的深度思考，真正体现了 “以学生体验为中心” 的教学理念。

活动在本部四中楼七楼录播室及毕业年级分部举行，吸引学校众多老师观摩学习。学校领导高度重视，与工作室全体成员一同深入课堂，并在课后围绕“理论落地”“方法选择”“意义生成”等维度，与授课教师及学科组展开深度研讨与专业评析。

本次展评课活动，既是对工作室阶段性研修成果的一次集中检阅，更是学校深化课堂改革、推动教研融合的一次重要实践。它清晰地呈现了青年教师将前沿理论转化为教学行为的探索路径，为全校课堂教学创新提供了可借鉴的新思路与新范式。

“肖焱连教学科研工作室”自2024年12月成立以来，在正高级教师肖焱连的专业引领下，持续围绕课堂教学改革开展深度研修，已助力学员在市区级教学竞赛中荣获一等奖6项，展现出扎实的成长潜力和显著的辐射效应。青木关中学将持续加强教学科研工作室建设，拓展教师专业成长平台，支持更多教师深耕课堂、精研教学、勇于突破，共同推动学校教育教学质量向更高水平迈进！

（图文/重庆市青木关中学）