为深入贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，充分发挥实验教学在教育教学中的作用，提高学生实验操作技能与科学素养，激发学生对科学探究的兴趣和创新精神，重庆第一二二中学校（重庆市兼善中学龙凤校区）于近日举行了学生理化生实验操作展示活动。

自本学期伊始，学校理化生教师便依据课程标准，精心制定了各学科、学段的实验教学计划，明确了实验教学目标、内容、进度安排以及教学方法等。在教学过程中，教师们将培养学生的实验素养与能力作为核心目标，认真备课、精心授课，通过细致的讲解与示范，引导学生掌握实验原理、方法与步骤。

经过理化生教师的精心准备，八、九年级学生参加了理化生实验操作展示活动，八年级学生生物实验操作展示以显微镜操作为主，观察微生物装片，认识并区分真菌和细菌的形态结构，这一过程极大激发了学生对微观世界的好奇心。

八年级物理实验操作展示以“凸透镜成像”为主题，学生以小组为单位开展实验，通过分工合作完成器材组装，精准调试光学实验装置，通过数据测算展现对成像规律的深刻理解。九年级学生展示了“测小灯泡电功率”及“磁体周围有什么”两个物理实验，学生亲自动手连接实物，掌握滑动变阻器使用方法，了解它的作用；同时学生通过观察小灯泡在不同电压下的亮度来找到其在不同电压下电功率的变化规律。学生使用细铁屑感受到磁体周围存在磁场；使用小磁针感受磁场的方向性。这些实验不仅锻炼了学生的动手协调能力，更培养了他们严谨求实的科学态度与解决实际问题的思维方法，真正体现了“做中学，学中悟”的物理精神。

九年级学生化学实验展示以“电解水”为主题，学生分组进行实际操作，认真观察电极两端是否产生无色气泡，同时利用燃着的木条和带火星的木条靠近玻璃管的反应现象来验证阴极产生的是氢气，阳极产生的是氧气。同学们密切关注反应现象，及时调整操作，确保实验安全与成功。

一次实验，一次探索；一次实操，一次成长。同学们将理论知识与现实操作紧密结合，在实践中感受科学的严谨与趣味，在协作中体会沟通与分享的价值。学校将不断优化实验教学条件，为培养学生的创新精神和实践能力提供了有力保障。理化生教研组也将持续开展多样化的实验教学活动，让学生在动手动脑中感受科学之美，在探索发现中提升综合素养。

（图文/重庆第一二二中学校（重庆市兼善中学龙凤校区））