为深化教育教学改革，破解学科壁垒，提升学生综合素养，宜宾市江安县大井镇初级中学于2025年第四季度聚焦“初中数学与科学（物化生）跨学科融合作业设计”开展专项研究，各项工作扎实推进、成效颇丰，为乡镇中学学科融合教学探索出实践路径。

自2025年第四季度启动这项研究以来，该校紧扣“打破学科壁垒、提升学生综合素养”的目标，一步步扎实推进工作。10月，学校组织理科组和数学组教师开专题研讨会，围绕“分层作业设计”聊思路、谈方法、定标准，明确把跨学科融合作业纳入教研组常规活动，让学科间的知识关联真正打通。

研究过程中，老师们既搜集省内外优质案例学习经验，又结合乡镇学生的实际情况，原创设计出一批有意思、能探究的跨学科作业。学校还以赛事为抓手，让教师在备赛中锤炼作业设计和命题能力，通过写论文深化教学反思，慢慢形成了“以赛促研、以研促教”的好氛围。

同时，学校注重用数据说话，仔细分析学生作业完成情况和能力变化，为作业优化调整提供实实在在的支撑。目前，学校正在总结秋季学期的研究成果，计划2026年1月推出《跨学科作业设计指南（试行版）》。接下来，还将聚焦“作业与课堂教学深度融合”继续发力，让教学模式更贴合学生发展需求。

此次研究不仅让教师专业能力得到提升，更让学校教研内涵更丰富。江安县大井镇初级中学将继续深耕跨学科教学，用教研创新带动育人质量提升，为乡村教育高质量发展添砖加瓦。（图/文 宜宾市江安县大井镇初级中学校）