岁暮天寒，山高路远，却挡不住峨眉山市第一小学校的这趟温暖之行。近日，峨眉一小党总支委员林茂禄和副校长宋璐带领送教团队，走进了马边彝族自治县光辉小学，开展了一场内容充实、意义深远的对口帮扶活动。此次活动以课堂展示、深度研讨、物资赠送和教师慰问为主要形式，加强了两校间的深入交流，谱写了助力乡村教育的新篇章。

活动在光辉小学的精心策划下拉开了序幕。峨眉一小的三位老师为光辉小学带来了三节风格鲜明、精彩纷呈的公开课，聚焦课堂谈教育，围绕学情研教学，为优质课堂注入了鲜活的源泉。峨眉一小的杜艳君老师为光辉小学五年级2班孩子带来了《忆读书》这一课。课堂中，杜老师依托孩子的学情，紧扣本单元语文要素的培养，合理规划课堂目标，循序渐进地指导学生梳理课文信息，加深学生对课文内容的理解。课堂中，教师从文本出发，尊重学生感受，引导学生从文字的海洋里自主去发现、思考、探讨、交流、归纳、对比。老师时而顺应学情，放手让学生思考，时而及时挺身给予方法引导，学生顺着梯步，逐一突破，获得了满满的成就感。整个课堂，孩子们思维活跃，学得很轻松，展现了光辉小学学生积极阳光的特有风貌。

峨眉一小的余燕琼老师为光辉小学三年级2班带来了《进一步认识分数》这一课。余老师从“分一个苹果”的复习引入，逐步过渡到分一盒有2个、4个、6个乃至12个苹果的情境，从而有效地调动学生学习几分之一的已有经验，成功实现了1个整体由一个物体到一些物体的自然过渡。其间，通过圈不同数量的每盒苹果的1/2，让学生明白不管这盒苹果有多少个，都是把一个整体平均分成2份，每份就是这个整体的1/2；进而，借助图片和具体操作，让学生理解“部分”与“整体”的关系。整节课，老师亲和力强，关注每一位学生，引导和鼓励学生完整表达，放手让学生大胆尝试，学生从一开始的胆怯到大方，从不敢说到主动说，从不自信到自信，成功激发了学生的兴趣和潜能。

第三节课是峨眉一小的杨稀玉为三年级2班带来的《Family Hepls(Speed Up)》。杨老师聚焦三年级学生英语学习的认知特点，紧扣外研版教材“We are family”speed up模块的核心目标——引导学生掌握与速度相关的基础词汇、句型及应用场景。课堂伊始，杨稀玉老师通过趣味动画导入主题，结合教材情境创设互动场景，迅速激发了学生的学习兴趣。在词汇教学环节，教师运用实物教具、肢体语言示范等方式，帮助学生直观理解“cap”“love”等核心词汇的含义与发音；句型操练阶段，通过小组合作、快速应答等多样化活动，强化学生对“This is my…”等重点句型的运用能力，充分体现了“学中用、用中学”的教学理念。营造了轻松愉悦、积极互动的课堂氛围。同学们踊跃发言、主动参与，在趣味活动中扎实掌握了知识要点，展现了良好的学习习惯与课堂风貌。课后，参与听课的领导与教师进行了集中评议，对本节课的教学设计、教学方法及教师的课堂把控能力给予了充分肯定，同时围绕教材深挖、学情适配等方面提出了针对性建议。

上午第四节课，光辉小学的老师和峨眉一小的老师齐聚一堂，就三堂课进行了深入的探讨与研究。三位上课老师毫无保留地介绍了自己的教学思路和设计理念，与会老师踊跃分享了各自的听课见解与思考，营造了积极真实、浓厚热烈的交流氛围。

光辉小学党总支书记喻小英对此次送教行动表示感谢，她提出要借鉴三堂课里的讲方法、激兴趣、吃透教材，精准把控每一堂课，将薪火之光传递到教学实践中去。峨眉一小党总支委员林茂禄对此次活动进行总结，他肯定了光辉小学的可喜变化，总结了光辉小学教育人风雨兼程的努力和一如既往的付出，并构建了两校协同发展的蓝图。

课间，在峨眉一小副校长宋璐同志的带领下，全体送教团慰问了正值光辉小学支教的王宝秀老师，详细了解了她的支教生活，给予真切的问候，并表示了学校的关心。午后，暖阳轻斜。在峨眉一小党总支委员林茂禄的带领下，送教团队将皮球、球拍等运动器材赠送给光辉小学，为此次活动画上一个圆满的句号。

“教育是一场温暖的双向奔赴，帮扶是一次爱心的接力传递。历时近两天的送教帮扶活动虽已圆满落幕，但教育协同发展的脚步从未停歇。”活动相关负责人表示，未来， 两校将携手同行，为促进教育优质均衡发展与乡村振兴持续贡献教育力量。（文/图：峨眉山市第一小学校）