2025年12月29日，由区教师进修学院主办、重庆八中教育集团数据谷中学校承办的2025年秋季初中化学智教慧学研讨会在数据谷中学逐梦楼顺利召开。本次研讨会以“智教慧学”为核心，聚焦初中化学教学实践与创新，通过教师献课、评课交流、微讲座分享等多元形式，为区域内初中化学教师搭建了学习研讨、思维碰撞的平台，助力化学教学质量与教师专业能力的双重提升。

研讨会伊始，数据谷中学副校长牟海荣发表了致辞。她首先对莅临参会的各位领导、教研员以及区内全体初中化学教师表达了热烈的欢迎，并致以诚挚的问候。对本次化学智教慧学研讨会的顺利召开表示祝贺。牟海荣副校长指出，学校非常荣幸能够承办本次教学研究盛会。这既是对学校办学水平与教学工作的认可，也为化学学科教育同仁提供了共研共进的宝贵契机。

数据谷中学郭香老师的献课以皮蛋制作工艺为生活情境，通过“现象叩问、本质揭秘、强度度量”三大环节展开教学。课堂融合指示剂演示、自制指示剂、pH实测等实验，结合电离理论引导学生从微观理解酸碱性本质，以问题链驱动探究，活用微型实验与数字化仪器，让学生在实操中构建知识，既落实化学核心知识点，又培养科学探究能力，是初中化学生活化、探究式教学的实践探索。

两江中学霍本斌老师带来金属和金属矿物复习示范课，以易拉罐为真实情境载体，采用项目式学习设计课堂。课程以“认识—探究—设计—回收”为主线，整合金属性质、冶炼、资源保护等知识点，通过实验探究、小组合作、AI工具辅助，引导学生用化学知识解决实际问题。学历案落实“教—学—评”一体化，既系统梳理知识，又培养科学探究与资源保护意识，为初中化学复习课创新提供了实践范本。

钟爱老师以“以生为本的化学课堂探究活力构建”为核心，结合两位教师的教学特点展开精准点评。在对霍本斌老师的金属和金属矿物复习课进行评课时，充分赞赏了本课以生为本的教学理念以及项目的成功执行。以易拉罐为核心载体串联起多维度知识，实现了金属制备、性质、用途及回收利用的体系化整合，项目式教学思路清晰明确。课堂中融入工业流程、辅以 AI 工具助力教学，尽显资深教师深厚的教学功底与前沿的创新视野，高效达成了知识复现与核心素养培育的双重目标。对于郭香老师的课堂，她称赞其教学设计兼具巧思与活力。课程以皮蛋蘸料为生活化切入点，将酸碱知识与学生生活体验紧密结合；通过自制指示剂丰富实验形式，借助层层递进的探究活动，有效化解抽象难懂的知识点，充分展现出青年教师的教学灵气与扎实的专业功底。

数据谷中学杨卓然老师在研讨会上围绕初中化学教材的酸碱盐内容开展了微讲座。她重点分析了人教版、鲁科版、沪科版等主流版本的特点，从定义性质、实际应用、编排结构及方法论四个维度进行剖析。其中，人教版注重知识体系的逻辑性与共性的总结归纳；鲁科版则强调微观本质与情景整合；沪科版倾向于以问题为导向，推动项目式学习的开展；北师版更侧重于展示多元应用与实践。讲座对各版教材的设计思路和教学侧重点进行了清晰的比较。此次分享为教师精准把握教材特点、优化教学设计提供了实用参考。

两江中学霍本斌老师聚焦《初中化学学历案的编写方法》，以表格拆解学历案七大核心要素及撰写要求，明确主题与课时、学习目标等要素的关键问题与编写提示，如学习目标需设3-5条可观测内容，学习过程要融入预习与进阶任务，检测作业需分类型设计。分享为化学教师编写学历案提供了清晰框架与实操要点，助力“智教慧学”落地教学设计。

南华中学贾爽老师以《漉水“锈”影：跨学科视角下传统茶具的化学叙事》为题，结合《“化”说漉水囊的腥涩之谜》一课，从情境载体选择、教学结构重构、文化精神融通三方面分享反思。她以漉水囊为探究载体，通过AI复原、实物仿制让情境具象化，设计"探锈"三层递进探究，并融合历史、技术、哲学实现跨学科育人，为化学课堂的跨学科设计提供了新思路。

实验中学罗荣东老师围绕《初中生化学“高阶思维”测评与教学启示》展开分享，从问题提出、研究设计、测评结果、教学启示四方面切入，结合课标要求指出命题高阶思维培养的落差，构建高阶思维素养水平框架与测评工具，通过数据呈现测评中高阶思维水平两极分化、性别差异不显著等结果，为化学教学中高阶思维培养提供了数据支撑与实践方向。

区教研员夏振洋在总结中感谢数据谷中学团队、授课教师及与会者，指出本次研讨会经一月筹备，霍本斌老师的项目式复习课、郭香老师的皮蛋制作原理探究新授课与贾爽老师的市级一等奖跨学科课例具有示范意义。他指出，区测命题将依据课标，兼顾素养培养与区域育人目标；同时预告区级说题大赛将于近期开展，大赛将围绕化学四大核心素养、五大主题命制试题，要求以数据实证试题质量与教学改进效果，还将开展专业工具使用培训，鼓励教师以实证研究推动教学发展。

初中化学智教慧学研讨会圆满落幕，本次研讨会立足核心素养培育，将理论分享与课堂实践深度融合，充分展示了化学学科教学在贴近生活、倡导探究、促进跨学科融合等方面的创新探索方向，也为教师专业成长提供了新思路、新途径。此次活动的成功举办，不仅深化了区域教学协同，更坚定了以素养为导向、以创新为动力的教学追求。未来，相关成果将持续助力区域初中化学教学质量提升，推动教育教学改革不断深化与落实。

（图文/数据谷中学）