当古老的历史长河邂逅前沿的人工智能，当传统的课堂教学碰撞创新的技术赋能，教育的边界正被不断拓宽，育人的深度正被持续挖掘。2025年12月29日，一场以“AI赋能在初中历史教学的探索应用”为主题的教研活动如期举行。来自南开教共体各校的教育同仁齐聚一堂，以课为媒、以研促思，共同探寻技术与历史教育深度融合的全新路径。

重庆南开六十八中学校刘未南老师带来了七年级上册《北朝政治和北方民族大交融》的课例展示。课堂上，她巧妙运用豆包等生成式AI工具，让学生在沉浸式体验中触摸北朝的政治脉络与民族交融的壮阔图景，为在场教师呈现了一堂兼具温度与深度的创新示范课。

课后，刘未南老师围绕教学目标、AI工具应用逻辑等方面进行说课，条理清晰地拆解了教学设计的核心思路。

重庆南开六十八中学校何文君老师进行课例述评，她从教学亮点、技术融合度、可优化空间等维度展开对刘未南老师的课例进行点评。

重庆南开六十八中学校历史教研组长魏忠老师进行了《新教师培训》学习汇报，他结合AI赋能下的教学实践，分享了教研组在师资培养、教学创新等方面的宝贵经验。

重庆市南渝中学历史教研组长邹伯茹老师在点评中指出，AI赋能历史教学绝非简单的技术叠加，而是要实现“工具赋能”向“思维赋能”的转变，让技术真正服务于核心素养的培育，其深刻见解让在场教师深受启发。

重庆南开六十八中学校党总支书记严春为曾柯雯老师颁发聘书并作点评，他不仅对曾老师专业能力表示高度认可，更表达了六十八中在AI赋能教学领域深化合作、持续创新的坚定决心。

随后，重庆市南开（融侨）中学曾柯雯老师带来专题讲座《从赋能到赋魂——基于生成式AI辅助历史教学的实践探索》。他结合自身丰富的教学实践，详细拆解了生成式AI在历史教学中的应用场景与实操路径，强调AI技术要通过四个维度从“赋能”走向“赋魂”，在历史的温度中注入人文关怀，在历史的伦理中注入价值引领、在历史的怀疑中注入审辩视角、在历史的桥梁中注入现实关联，其精彩分享赢得了全场阵阵掌声。

沙坪坝区历史教研员张纲老师的点评高屋建瓴，认为此次活动为区域历史教学改革提供了可借鉴的实践样本，并从课程标准落地、技术伦理规范等方面提出了指导性意见，为后续教学探索指明了方向。

最后，重庆南开六十八中学校陈建平副书记对活动进行全面总结。她表示，学校将以此次教研活动为契机，持续深化AI与学科教学的融合研究，鼓励教师勇于创新、大胆实践，不断提升教育教学质量。

此次教研活动，不仅是一次技术与教学的深度对话，更是一场教育初心与育人使命的传承坚守。AI为历史教学注入了新的活力，而教育者的匠心则为技术赋予了温暖的人文底色。

未来，重庆南开六十八中将继续以教研为翼、以创新为帆，在AI赋能教育的道路上勇毅前行，让历史课堂焕发更强生命力，让每一位学生在历史的滋养与科技的助力下茁壮成长！

（文图/重庆南开六十八中）