当旧岁的光阴行至卷末,新元的序章亟待书写,最好的庆祝莫过于一场以阅读为名的温暖相聚。12月30日下午,安徽省宿松县实验中学新城校区迎来了第12期《升维阅读》教师迎新共读会。本次活动由阅读课程中心成员和全体管理者共同参与。实验中学党总支书记胡刚,党总支副书记、副校长、新城校区党支部书记吴合群,副校长、新城校区党支部副书记梅赛红参加活动。宿松县教育局朱慧钦股长莅临指导。

开篇:我们的初心,一场温暖的“教育生活节”

阅读课程中心教师读书会悄然间已经进行了12期,共读过理论书籍、文学作品、中考名著、诗词传记等,但为了跟学校的科学教育有机契合,学校选择了美国儿童发展心理学教授玛丽安娜·沃尔夫撰写的《升维阅读》来读,这是一本心理学与阅读研究类图书。学校为大家创造一个特别的“教育生活节”,让大家既能以文字为舟,也能以才艺为桥。

于是,采取随机分组的形式,核心是希望实现“两个突破”:一是突破层级与学部界限,促进领导与老师、小学与初中之间的深度交流;二是突破之前读书会的拘谨氛围,让所有人在小组协作与互动中,感受到自由与松弛的活力。

活动伊始,吴合群的开场致辞温暖有力量:对教师而言,共读是专业成长的“加油站”;对学校而言,共读是文化建设的“凝聚场”;对社会而言,共读是教育力量的“辐射源”;阅读是新城校区一张闪亮的名片!

第一幕:“灵魂配对”——当书中的句子,遇见聪慧的你

第一个环节“灵魂配对·文字遇见”,是我们精心设计的小心意。老师们提前写下的阅读片段被做成匿名卡片,像一个个“文字盲盒”,在抽签、朗读和猜测中,那些文字仿佛有了生命,在会场里轻盈地穿梭,连接起一个又一个会心的微笑。猜对与否并不重要,重要的是,我们借由一段共同的文字,走进了彼此的精神世界。原来,那些被同一句话打动的瞬间,就是灵魂间最短的距离。

第二幕:观点分享——把书读薄,把路走宽

随后的“观点分享·阅读赋能”环节,则让思想沉静下来,落地生根。邓韦泽、杨庆风、刘梦珍、陈桓桓四位老师,分别从共读笔记的几封信出发,将书中的理论与自己的教学、育儿实践娓娓道来。他们像四位“深耕者”,带领我们完整梳理了本书的观点。那一刻,我们不仅是在听分享,更是在照见自己的困惑与成长,真切感受到阅读如何为教育生活注入深邃而坚实的力量。

第三幕:风采展示——原来,你如此多彩

“风采展示”环节,彻底点燃全场。

第一小组的合唱《明天会更好》带动全场氛围,也为新岁定下希望的基调;李亮老师粤语朗诵《满江红》,别样的震撼人心;相声《教师夸赞与祝福》幽默搞笑至极,动作搭配默契,引来满堂欢笑;朗诵《诗话宿松》和《这一年,我们并肩走过》,则用声音绘出了乡情与共行的温暖画卷。个人的高光时刻同样夺目:祝丕弹唱《光辉岁月》,沉醉如舞台中央的巨星;王鞍支朗诵《春》,用声音唤醒了早春的生机。

第五小组温馨合唱《亲爱的你啊》,旋律轻柔,和声熨帖,带给大家跨越山海,奔赴星辰的欣喜。

最终,项春友的即兴赋诗,结合《升维阅读》,以精妙词句定格盛景、寄寓未来,将欢乐与才情推向顶点,留下一个惊艳的诗意注脚。在这个自己的“春晚”里,大家见证了彼此如此有趣、丰盈的灵魂。

尾声:寄语与定格——书香未散,读书更长

活动最后,朱慧钦高度肯定实验中学新城校区教师的校园阅读氛围,阅读力就是生产力。

胡刚深情寄语:阅读是一场永无止境的自我修行,更是教育者的立身之本。希望大家以此次分享会为契机,把阅读当作一种生活状态,在墨香中涵养初心,在文字里汲取力量。

合影时,大家齐声喊出“以书为媒,升维成长”的口号,笑容在镜头里定格成这个冬天最暖的画面。

大家纷纷表示,新的一年,将继续以书为舟,并肩前行,在阅读的深海里收获更辽阔的教育人生。

(图文/余桂莲)