为深入研讨园所发展，助力教师专业成长，12月29日，泸州市纳溪区第二届“云溪未来乡土教育家”培养工程专家组及学员走进纳溪区城市之光幼儿园开展了入校诊断指导活动。

活动伊始，纳溪区城市之光幼儿园负责人曾婧灵详细介绍了园所办学理念、发展现状、课程建设成果及自我诊断问题，并明确此次诊断的核心目标。随后，专家与学员分成3组，深入观察校园文化建设、功能室布局与课堂环境创设，全面感受园所教育氛围。课堂观察环节，专家组随机观摩小、中、大班常态教学，为园所发展“把脉”，既指出课程建设、环境创设中的优化方向，也为园本教研提供系统思路。

下午1:30，开题报告会如期启动。3位学员依次汇报课题：李仕容以《托幼一体化视角下幼儿园托育班 2-3岁体育教育活动管理体系的实践研究》为题，剖析托育阶段体育活动的难点与突破路径；曾婧灵围绕《二十四节气园本课程开发的实践研究》，阐述课程设计思路与前期实践成效；于容波聚焦《“悦”读理念下——促进幼儿阅读兴趣长效发展的策略研究》，分享阅读活动设计案例。每项汇报后，专家组深度点评，既肯定研究价值与创新点，又从研究框架、方法路径等方面提出具体修改意见，现场研讨氛围浓厚，干货满满。

本次活动是纳溪区“云溪未来乡土教育家”培养工程第二年度重要实践，不仅为城市之光幼儿园提供了全面检视办学实践契机，更搭建起专家引领、同行互助平台，助力园所精准破解教育难题、补齐发展短板，同时为纳溪区“未来乡土教育家”成长赋能，推动区域学前教育高质量发展。（图/文：泸州市纳溪区城市之光幼儿园）