为深化《3-6岁儿童学习与发展指南》精神落地，破解区角材料投放层次性不足、探究性不强等实践难题，切实提升教师区角环境创设与材料投放专业能力，让区角真正成为促进幼儿自主学习、主动发展的“第三位老师”。12月31日，泸州市云峰路幼儿园开展了区角材料投放与创设专题教研活动，全园教师齐聚一堂，共探区角教育的实践路径。

本次教研活动以问题为导向、以实践为根基，设置三大核心环节，让研讨兼具深度与实效。在案例剖析环节，泸州市云峰路幼儿园组织教师集中观看了优秀区角材料投放案例与典型问题案例，通过对比分析，精准明晰不同年龄段幼儿发展需求与材料投放的匹配原则；策略研讨环节，围绕“层次性、探究性区角材料投放”“不同区域（美工坊、建构区、五感花园等）材料优化组合”“材料投放与主题课程深度融合”等关键议题，教师们分组展开热烈研讨，积极分享实践经验，碰撞出丰富的思维火花；实践赋能环节，该园教师们结合各年级区角创设实际，现场梳理优化方案，为后续区角环境升级与材料迭代明确了具体可行的思路。

此次专题教研活动的开展，有效破解了教师在区角材料投放与创设中的实践困惑，进一步提升了教师的专业素养与实践能力。未来，云峰路幼儿园将以此次教研为契机，持续深耕区角教育，精研材料投放，用更科学、更有趣、更贴合幼儿发展需求的区角环境，为幼儿的自主探索与全面成长保驾护航！（图/文：泸州市云峰路幼儿园）