近日，成都石室双楠实验学校成功召开“第四届青年教师课堂教学大赛”赛课总结暨期末动员会。会议系统总结了本届大赛的丰硕成果，并对期末阶段的各项工作进行了全面部署，凝聚共识，汇聚合力，旨在持续推动教育教学质量提升。

本次青年教师课堂教学大赛自启动以来，历经多轮激烈比拼，赛事组织严谨有序，课堂展示精彩纷呈。各学科青年教师充分展现了扎实的专业素养、活跃的教学思维与卓越的创新能力。比赛中，网链平台的深度融合运用与线上优质资源的广泛共享尤为亮眼，生动体现了该校作为“网链共享计划”领军学校，在推动教育信息化、促进优质资源辐射方面所发挥的示范与担当。

颁奖仪式上，学校党总支书记杨佐明、校长王强、副校长王军、副校长杨鹏等领导共同为获奖教师及优秀指导教师颁发荣誉证书，肯定他们的辛勤付出与卓越表现。评委代表严仲与课程教学中心主任颜春红对赛课情况作了精准而深入的点评，在高度赞扬青年教师教学亮点与显著成长的同时，也提出了宝贵的建设性意见，为青年教师未来的专业发展指明了清晰路径。同时，颜春红面向全体教师开展了命题规范专项培训，认为命题工作须严格遵循课程标准，强化素养立意，确保试题的政治性、科学性与规范性。

期末动员环节，王军就期末复习工作提出了科学、系统的建议与要求。他指出，期末阶段是学生巩固知识、构建体系、提升能力的关键时期，复习工作须讲求科学方法与实效，要求各备课组精心规划，上好每一节复习课，确保复习效率。

杨佐明作总结讲话。他向获奖教师致以衷心祝贺，并结合日常教学反馈，对全体教师提出殷切期望。他强调，要始终坚守“以学生为中心”的教育理念，严格落实教学常规，深化课堂教学改革，不断提升育人水平，齐心协力推动学校教育事业实现新发展、迈上新台阶。

本届大赛不仅为青年教师搭建了展示才华、比拼技艺、相互学习的宝贵平台，有效激发了教师队伍的教学热情与创新活力，更通过“以赛促教、以赛促研”的方式，切实推动了课堂教学质量的整体提升与教学模式的优化革新。全体教师纷纷表示，将以此为契机，精进不怠，携手前行，共同谱写学校育人事业的新篇章。（图/文 成都石室双楠实验学校）