12月27日，成都、乐山两地名班主任工作室专题研讨暨教育协同赋能活动在乐山市第七中学王浩儿校区举行。本次活动由乐山市市中区杨爽名班主任工作室、成都市锦江区叶德元班主任工作室、成都市锦江区蔡菁琳名师工作室联合主办，旨在融合巴蜀教育智慧，贯通区域名师资源，围绕“怎样生活就怎样教育”的主题，搭建跨区域教研新平台，激发教师专业发展新动能。全国模范教师、全国最美教师、全国基础教育先进个人叶德元，成都市七中育才学校副校长、四川省心理学科骨干教师周玲应邀担任主讲嘉宾。来自乐山、成都两地多所中学的教师、教研员及教育管理者齐聚一堂，共同参与这场思想碰撞、智慧交融的教育盛会。乐山市市中区委教育工委范玲玲副书记、区教师发展中心李晓勤主任一行到场参加。

活动伊始，杨爽班主任工作室主持人杨爽老师以凝练而深刻的致辞，阐述了本次活动的深远意义、丰富内涵与美好愿景，并对到场的各位专家与同仁表示热烈欢迎。

四时更迭，不仅是自然的律动，更是教育生命成长的壮美诗行；嘉州之地，不惟地理坐标，更是教育同仁以心印心、以智启智的精神家园。乐山七中校长虞开宏以诗意的语言表达了对本次活动的期待与祝福：“此次活动，是乐山七中的荣幸，更是我们砥砺前行的动力。”虞开宏用“四季轮回皆风景，蓉嘉七系结良缘”诠释了教育人初心的共鸣与智慧的传承。缘之所系，非偶然相遇，而是理想同频、信念共鸣、步履同行的必然相聚。

周玲老师带来专题讲座《巧用心理学，助力师生有效沟通》。她以轻松的“沟通小游戏”导入，逐步深入沟通的核心——理解情绪，是建立信任的关键。讲座层层推进，强调倾听是最高级的表达，赞美是高阶的共情，并系统介绍了“先跟后带”的沟通方法：先以共情接纳情绪，再以引导朝向成长。整场讲座既有理论高度，又有实践温度，如清泉涤心、明灯引路，让在场教师深切体会到：当理解成为习惯，倾听化为自然，赞美发自内心，沟通便成为师生间温暖而有力的生命对话。

教育，远不止于课堂传授，更是生命与生命的相互照亮、日常与日常的彼此滋养。吐德元班主任工作室主持人叶德元老师以“怎样生活就怎样教育”为主题，分享了他对教育本质的深刻理解与实践智慧。叶老师认为，教师应带着“过日子”的踏实与温情与学生相处，做到诚实守信、言行一致、公平公正、一视同仁。教育不在远处，而在每一个真实的日常中；教师如何生活，学生便如何成长。叶老师的讲座，不是高悬的理念，而是扎根于教育现场的生动实践，传递出“生活即教育、教育即生活”的朴素而深刻的育人哲学。

嘉州与锦城，一水相连；双匠辉映，万象更新。当教育理想照进专业实践，当科学心理学融入育人日常，一幅以尊重为底色、以理解为纽带、以成长为指向的新时代育人画卷，正在巴蜀大地徐徐展开。下午的活动分为校园文化参观与名师经验交流两个环节。  

在虞开宏的陪同下，与会教师漫步校园文化长廊。一草一木见证岁月，一墙一画承载匠心。学校注重“让墙壁说话，让环境育人”，强调文化不在高处，而在呼吸之间；教育不在远方，而在脚步之下。阳光洒落，笑语融融，两地班主任在交流中凝聚共识：最好的协同，是让不同的根系，共同扎根于教育的沃土。  

经验交流环节由蔡菁琳名师工作室主持人蔡菁琳老师主持。她深情表示，嘉州与锦城，虽山水相隔，却因共同的教育情怀而紧密相连。这是一场思想的盛宴，更是一次智慧的融合。 

杨爽老师作《平凡细节中，与学生共同品味生活》主题分享。她从“细节中的平凡”与“平凡中的不平凡”两个维度，探讨了班级建设、日常管理、师生互动中的育人智慧。她指出，真正的教育藏在细节里——一次坦诚的对话、一次用心的陪伴，都能点亮学生成长的道路。  

覃叶老师（双流区棠湖中学实验学校，叶德元名师班主任工作室成员，成都市优秀班主任）以“怎样生活，就怎样教育”为主线，系统分享了“建十支队伍”“成一片森林”“守护森林”的班级建设实践，诠释了从激发个体自信到凝聚集体精神、再到培育自主共生班级生态的完整路径，为“以生为本”的班级管理提供了可操作的范本。  

但楠老师（杨爽班主任工作室成员，乐山市市中区骨干教师）在《你的样子，就是学生的样子》讲座中强调，班主任是班级氛围的“关键变量”：教师严谨，则班级有序；教师包容，则氛围温暖。教育是生命的相互映照，教师真实的模样，就是学生最好的榜样。  

谢政老师（成都七中育才学校，叶德元班主任工作室成员）以《班科和弦鸣雅韵，协同共育润青衿》为题，分享了他作为青年教师在“教师—学生—家长”三重协同中的创新实践。他强调，协同不是简单相加，而是共鸣合奏，教育需要教师、学生与家长共同谱写成长的和声。  

陈平老师（杨爽班主任工作室成员，乐山市优秀班主任）在《生活即教育——在真实中成长》分享中，重新诠释陶行知教育思想的当代实践。她提出“提炼生活素材、创设生活情境、引导生活反思”三条路径，推动学生在真实体验中实现从知识到人格的成长。  

五位老师的分享，源于实践，充满智慧，深情而富有启发性。班主任于平凡中显匠心，在细微处见真情。其修养如细雨润物，其真诚如明镜照心。无需多言，行动即教育；不必修饰，真实就是力量。当修养化为氛围，当真诚成为风景，教育便成为一种自然而然的美好存在。

“成都与乐山，两地教育渊源深厚。乐山以人文底蕴滋养教育根基，成都以开放创新拓展育人境界。当嘉州的文脉遇见锦城的活力，当教育的匠心跨越地域的界限，一幅更有温度、更有深度、更有广度的育人图景正在两地教育工作者的手中共同绘就。”活动相关负责人表示，本次研讨活动播撒的智慧种子，必将浸润乐山德育沃土，助力班主任队伍专业成长，推动区域教育协同发展，续写立德树人的崭新篇章。（文/图：乐山市第七中学）