近日,“中国教育发展战略学会教育教学创新专委会学术年会暨第二届全国人工智能通识教育教学交流展示活动”在福建泉州顺利举行。本次活动聚焦“人工智能与未来教育发展”主题,汇聚了来自全国28个省市的600余名教育领域专家学者及一线教师代表,并同步开启线上直播通道,搭建起集学术研讨、成果展示与实践交流于一体的全国性高端平台,为推动人工智能教育创新与融合发展提供了重要智力支撑。

重庆市沙坪坝区第一实验小学校受邀参加本次活动,学校数学教师黄兴渝以《AI伴学·思维共生——以西师大版小学数学四年级上册“问题提出”教学为例》为题,进行了现场说课展示,系统呈现了学校在人工智能与数学教学融合方面的校本实践与创新思考,为论坛贡献了具有操作性的区域教学案例。

黄兴渝老师的说课以西师大版小学数学四年级“问题提出”内容为教学载体,聚焦“模型意识”核心素养的培养目标,针对传统教学中“个性化学情诊断难、思维过程可视化不足”的结构性痛点,系统分享了校本智能体“小星”在教学全程中的融合实践。依托“情境导学—人机共探—分层建模—迁移应用—反思提升”五环节递进教学模式,“小星”基于苏格拉底式提问机制,引导学生在持续互动中自主拆解问题、归纳算法结构与建构通用数学模型,实现了数学思维从抽象向具象、从个体经验向结构化认知的转化。该实践既坚守数学学科本质,也体现了技术赋能教学过程中“以生为本、服务育人”的价值定位。

学校持续推进人工智能与教学深度融合,积极响应《中小学人工智能通识教育指南》,通过自主开发校本智能体、开展教师培训及跨学科实践,搭建教师专业发展平台。黄兴渝老师与黄欣主任在泉州会议期间,全程参与各项学术活动,聆听专家报告,并与全国同仁深入交流。此次活动既展示了我校在AI融合教学方面的探索成果,也汲取了外部先进经验,为后续工作指明方向,体现了学校以创新支撑教师成长、以技术赋能育人实践的发展理念。

教育的创新之路,扎根于实践,生长于交流,在持续共创中枝繁叶茂。借助此次全国性交流展示平台,学校的教学探索成果获得了更广泛的行业关注,同时也汲取了多元的专业智慧与前瞻理念。面向未来,学校将继续秉持“以生为本”的教育根本,系统推进人工智能与学科教学的深度融合,致力于让技术真正服务于学生个性化成长与教师专业化发展,在推动教育高质量发展的进程中行稳致远。

(图文/沙坪坝区第一实验小学)