冬日暖阳照杏坛，教研深耕促成长。眉山天府新区天府学校在“网链计划”引领下，成功举办2025年秋季学期初中英语教师第二次主题教研活动。本次活动紧扣“改变课堂，提升质量”核心目标，通过课堂展示、互动研讨、专家引领三维联动，深入探索以学生为中心的课堂教学新样态，助力教师专业成长，推动“网链计划”下课堂教学改革落地生根。

活动伊始，雷红莹老师以七年级听说课《How do we celebrate birthdays?》Section A 1a-1d为载体，呈现了一堂生动鲜活的“学为中心”示范课。课前，雷老师精心设计“序数词导学单”，引导学生自主探究知识脉络，扎实落实“先学”环节；课堂上，她精准对接学情反馈，聚焦学生认知难点集中突破，将语言知识自然融入“谈论生日”的真实交际场景中。学生在沉浸式互动中巩固规则，在个性化表达中提升能力，充分展现了高效课堂的活力与魅力。听课教师纷纷点赞：“这堂课让学生真正成为课堂主角，知识学得活、用得实，实效十足。”

初中英语教研组长阳奕老师结合课例，深入解读了“网链计划”下学校推进课堂变革、提升教学质量的核心思路。她指出，“网链计划”为教学改革搭建了优质平台，本学期教研组依托该计划，联合共同体学校聚焦听说、语法、阅读、写作四大课型，共同探索学习任务优化、活动支架搭建的有效方法，推动教学重心从“教师讲清楚”向“学生学会”转变。“课堂是质量提升的主阵地，‘网链计划’让我们打破校际壁垒，在资源共享、经验互鉴中优化课堂结构、革新教学思维，让每一堂课都成为提质增效的有效载体。”阳奕老师的分享，清晰勾勒出“网链计划”引领下课堂变革与质量提升的实践路径。

本次活动特别邀请乐山嘉祥外国语学校初中英语教研组长、高级教师易昊然老师带来专题讲座。易老师以“基于专业学习共同体的教研组建设”为题，结合多年教学改革实践，系统分享了乐山嘉祥在“学为中心”理念落地过程中的宝贵经验。他强调，教研组需筑牢“学习共同体”文化根基，营造轻松严谨的研讨氛围，倡导资源共享与协作共进，以团队合力助推课堂变革。易老师的分享兼具理论高度与实践指导性，为天府学校及共同体学校教师提供了可复制、可推广的实践方案。

活动尾声，阳奕老师作总结发言：“此次教研既是一次理念的唤醒，也是一次实践的导航。感谢雷红莹老师的精彩课堂展示，感谢易昊然老师的智慧赋能，更感谢每一位参会教师的真诚投入与深度思考。”她强调，未来学校将继续依托“网链计划”这一平台，与共同体学校深化合作，在课堂教学中持续践行“学为中心”理念，不断优化教学策略、创新教学模式，让课堂变革走深走实，让教学质量稳步提升。

“课堂变革无止境，提质增效在路上。”眉山天府新区天府学校相关负责人表示，学校将始终以“网链计划”为纽带，以课堂变革为突破口，以质量提升为核心目标，在资源共享、教研协同、理念革新中持续发力，让每一堂课都焕发新活力，让每一位学生都能在优质教学中成长成才，为教育高质量发展注入不竭动力。（文/图：眉山天府新区天府学校）