教育为本，师者为魂；课堂为基，育人于行。为助力新进教师快速站稳讲台、深耕教学一线，夯实高质量课堂建设根基，12月24日，成都双语实验学校举行了以“聚焦高质量课堂建设”为主题的研讨活动。该校党总支书记罗春旭与全体新进教师齐聚一堂，以研讨交流为纽带，推动新进教师实现教学理念与实践能力的双重提升，为“双语”教育高质量发展筑牢专业根基。

智启课堂新生态 

AI赋能育人实践

当日，新进教师程欢结合自身教学实践，以“AI赋能教育生活”为主题分享经验。她围绕AI与课堂教学的深度融合，系统阐述了可行路径：通过创新教学形式提升效率，并借助AI精准定制内容、创设情境、构建智能体，以此打造情境教学模式，为学生提供个性化学习支架，切实推动课堂教学提质增效，为在场教师解锁了科技赋能课堂的新可能。

同时，罗春旭与该校新进教师开展深入座谈，耐心倾听大家在课堂管理、职业适应等方面的困惑与诉求，并逐一细致回应、精准指导。座谈中，罗春旭聚焦“高质量课堂建设”核心议题，引导新进教师回归教育本真，严格落实“双减”工作要求，通过深入思考“学生为什么而学习”这一根本问题，精准把握学生成长规律。

锚定育人根本 

解构课堂密码

在课堂提质路径搭建上，罗春旭系统解读了“学为中心、学生为本”的教学实践框架，明确提出四大关键抓手：精准锚定教学重难点，实现靶向施教；坚守“学为主体、教为主导、AI为辅助”的教学定位，优化课堂生态；扎实推进“教—学—评”一体化建设，做好教学动态调整；推动教师角色向“学习引导者”转型，精准破解学生学习难点。同时，罗春旭表示，高质量课堂需兼具扎实、充实、丰实、平实、真实五大特质，实现从知识传递到价值观塑造、再到学习方法创造的育人进阶，真正落实立德树人根本任务。他还对新进教师寄予殷切期望，“教育工作要坚守本真初心，在细微处践行育人使命；要主动拥抱时代、融入时代，树立终身学习理念，在高质量课堂建设的道路上持续探索、不断精进。”

“此次研讨活动为我校新进教师的专业成长注入了强劲动能，不仅厘清了高质量课堂建设的思路方法，更提供了AI赋能教学的实践借鉴。”罗春旭表示，未来，该校将持续搭建多元化培训交流平台，开展系列赋能活动，助力新进教师在教书育人的道路上稳步前行、快速成长。