近日,九龙坡区八年级物理教研活动在重庆育才实验学校举行,全区八年级物理教师以及育才中学教共体九年级物理教师参加了此次活动。

活动围绕“物理习题讲评课教学暨期末复习专题研讨”主题开展,旨在通过习题讲评课教学研讨、经验分享、评课研讨及期末指导等多元化环节,深化物理教学改革,优化教学策略,携手推动全区物理教学质量再上新台阶。

活动伊始,区物理教研员、九龙名师王绍刚主任亲自披挂上阵,呈现了一堂精彩纷呈的习题评讲课。

课前,王主任精心设置习题,学生作业完成后,全批全改并细致统计错题,精准锁定学生知识盲点与薄弱环节。

课上,他聚焦四道典型错题,引导学生主动上台剖析错因、推演解题步骤,并通过巧妙的变式训练强化方法运用。

他提炼总结出解题规律,构建了“精准学情把握、学生主体参与、方法系统提炼、变式巩固提升”的高效教学模式,赢得了在场教师的高度赞誉。

育才实验学校党总支书记胡伟代表全校师生,向不辞辛劳、远道而来的与会教师表达了最热烈的欢迎,向区物理教研员王绍刚主任一周以来扎根育才实验学校课堂,躬身示范引领学校教学实践所作出的贡献表达了敬意和感激。

胡书记指出,物理学科作为自然科学的基础学科,在培养学生科学思维与创新能力方面肩负着不可替代的重要使命。他倡议全体物理教师紧跟时代步伐,把握科技教育脉搏,积极探索物理教学的新方法、新路径,为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。

胡书记对王主任的习题课教学形式和显著实效给予了高度评价。他认为,王主任的习题课不仅精准把握了学情,而且通过错因剖析、方法提炼和变式训练等环节,有效提升了学生的解题能力和科学思维水平。同时,他对区物理教研团队的务实作风与突出成效表示了充分肯定,认为这支团队是推动全区物理教学质量提升的中坚力量。

王绍刚主任结合自身丰富的教学实践分享了一周来,在育才实验学校针对密度测量实验进行的分层备课思路和每节课的教学目标及重难点;并针对本节执教的习题评讲课进行了深刻剖析,梳理明晰了习题评讲课的核心要求和操作步骤,为教师们提供了切实可行的教学指导。

同时,他还针对当前部分教共体成员校在教学实施过程中存在被动使用共案、核心素养落实不到位等问题。建议各校根据实际情况灵活调整试卷难度,将试题难度控制在0.7-0.75之间,并强调教学应“慢下来”,注重实效与质量。

评课环节,多位教师从不同角度、不同维度分享了听课感悟与收获。大家一致认为,王主任的习题课教学精准锚定学情,通过错因复盘、变式训练构建了“学—练—思—悟”的完整闭环,为习题评讲课树立了优秀范本。

教师们纷纷表示,将把此次活动中的优质经验与先进方法融入日常教学,不断优化课堂模式,提升教学质量与效果。在提质交流环节,各校备课组长纷纷亮出各自的“独门秘籍”。

区实验外语校张凤霞老师介绍了学校的精细化复习计划,强调命制模拟试题应覆盖核心知识点;红光中学范云霞老师概括了“低起点、小台阶、强反馈”的复习策略,注重基础夯实与专题突破;谢家湾学校刘莉老师分享了“慢即是快、少即是多”的教学理念,强调整合知识单元与提炼方法的重要性;杨家坪中学李骏老师结合教共体规模提出了数据诊断优化教学的方法;育才实验学校何江老师则强调了以数据精准分析学情、实施分层教学与评价的关键作用。

活动尾声,王绍刚主任对八年级物理期末教学工作进行了全面而细致的指导。他明确了八年级期末考查范围、试卷结构、分值占比及难度系数等关键信息。

同时,他期望全体教师落实课前学情分析,坚持以生为本的教学理念,摒弃“重进度、轻实效”的错误观念,让习题课真正成为查漏补缺、强化思维的关键载体。

此次全区教研活动主题鲜明、内容丰富、形式多样、环节紧凑,从示范授课的精准引领到理念分享的深度碰撞,再到评课研讨的集思广益与期末教学的靶向指导,全方位、多角度地覆盖了八年级物理教学的核心要点与提质关键路径。

全区八年级物理教师也将积极吸收活动中的优质经验与先进方法,优化教学策略、创新课堂模式,凝心聚力,共同推动九龙坡区物理教学质量迈向更高台阶。

(图文/重庆育才实验学校)