12月24日，宜宾市江安县江安镇东城小学校县级教育科研课题《“双减”背景下县城小学高段数学作业分层设计实践研究》和《“教－学－评”一体化视域下小学中段学生语言文字积累的实践研究》开题报告会在该校会议室召开。

本次会议邀请到江安县职业技术学校陶建、江安县江安镇西江小学校吴章兵、江安县汉安初级中学李小彬三位高级教师担任指导专家，东城小学党支部副书记龚科及课题组成员全程参与，会议由龚科主持。

课题开题报告会以“课题汇报+专家评议+领导表态”的形式展开。课题负责人李会、朱飞从研究背景与问题提出、核心概念界定、研究现状、目标内容、方法措施等方面作详细开题报告。朱飞系统阐述了当前小学数学作业存在形式单一、脱离生活、评价粗放等突出问题，以及课题旨在通过作业创新培育学生逻辑、批判、创新等思维品质的核心目标。汇报中展示的“分层作业设计”“思维痕迹记录计划”“减量不减质”“优化中提高作业质量”等四大创新点，得到专家们的一致关注。

专家团队围绕课题进行深度评议，既肯定了课题紧扣时代背景，针对性强，有可操作性，也提出针对性建议：吴章兵建议强化问题聚焦，从政策、理论、实践多维度梳理需求；李小彬强调核心概念界定需更贴近教学实际，研究问题要闭环，研究措施、成效要与之一一对应；陶建提出优化标题表述与内容逻辑，确保研究目标与实施路径精准对接。

龚科作表态发言，承诺将从人力、物力、时间上给予课题全力支持，鼓励课题组落实专家建议，深耕实践研究，力争形成可复制、可推广的研究成果。（图/文 宜宾市江安县江安镇东城小学校）