近日，成都市龙泉驿区西平小学校正式启动第二十届青年教师课堂大赛。本次大赛低段语文组以“探索AI赋能，深化教与学的方式变革”为主题，聚焦如何让技术真正服务于语文课堂，帮助学生更好地理解文本、体验情感与发展思维。教师们尝试将AI作为适切的工具，融入群文阅读和整本书的阅读教学的关键环节。六位低段语文教师精心打磨设计，同台竞技，呈现了五节整本书阅读课和一节群文阅读课。

李盼盼老师执教一年级整本书阅读课《特别的气象员》，紧扣“看图画、大胆想、读文字”的目标，以故事为主线组织活动，通过小山羊对乌龟的“半信半疑”，对蜻蜓的“将信将疑”，直到蜘蛛证据链完整才“相信”，引导学生逐步培养质疑精神。刘文秀老师执教二年级整本书阅读《孤独的小螃蟹》，创新性地以AI数字人作为课堂叙事者与互动伙伴，创造了沉浸式故事场域。

邓梦蝶老师执教三年级群文阅读课《中心句的“魔法密码”》，巧妙借助AI工具快速整合文本资源，并以可视化方式呈现学生梳理的成果。彭若婕老师执教二年级整本书阅读课《小鲤鱼跳龙门》，通过游戏导入、角色扮演和故事复述等任务展开教学。利用AI工具即时整合并可视化学生的情节梳理成果，有力支撑了从理解到创意表达的思维进阶，促进语言训练与情感体悟在互动中深度融合。

刘俊老师执教整本书阅读导读课《稻草人》，利用AI技术动态生成并介绍叶圣陶的生平与创作背景，将静态的知识转化为生动、可视化的叙事，为理解《稻草人》的创作意图和历史价值铺垫了情感基础。蔡静瑶老师执教整本书阅读导读课《安徒生童话》，以童话情境贯穿课堂，引导学生梳理情节、品读人物形象。通过AI快速检索并对比中外相关童话，高效实现了跨文化比较学习，拓宽了学生的文化视野。

“此次课堂大赛是一次围绕‘工具如何助力教学’的扎实教研，让我们更清晰认识到技术应成为教育中谦逊而智慧的辅助者。”学校相关负责人表示，未来，低段语文组将持续探索，使AI等工具在常态课堂中运用得更加自然、精准，切实助力教师坚守阅读本真、促进思维生长、点燃表达灵感，在技术浪潮中稳步提升每一节语文课的品质。（图/文 成都市龙泉驿区西平小学校）