新教育理念倡导让学生成为学习与生活的主人，自主式班级管理则是落实这一理念的有效抓手。近日，宜宾市叙州区樟海学校小学校区以此为指引，积极探索班级管理新模式，通过推行自主管理、落实及时奖赏，让学生在自我管理中提升责任担当，在正向激励中凝聚班风合力，为校园教育教学注入全新活力。

人人都是班级主人。在班级管理实践中，学校引导各班级将管理权逐步交给学生。各班主任着力培育学生的责任意识，对班委强调“能力越强，责任越大”，要求他们以担当和包容之心服务同学，杜绝特权思想；对全体学生倡导集体至上的理念，鼓励大家主动配合班级管理工作，在互帮互助中学会理解与体谅。

如今，自主管理的成效已在校园各处显现。各班级纷纷形成班委牵头、全员参与的管理格局，卫生清扫、学习督查、纪律维护等事务，无需老师时时督促，学生们便能各司其职、高效推进。老师不在校时，班干部主动牵头总结班级情况，自主处理各类问题；各类活动中，同学之间彼此补位、相互支持，遇到失误不推诿、不埋怨，而是携手解决。浓浓的集体荣誉感与包容互助的氛围，让每个班级都充满了温暖的凝聚力。

建立多元激励机制。及时的奖赏与正向反馈，是凝聚班级向心力的“催化剂”。学校鼓励各班级建立多元激励机制，无论是比赛获奖后的集体庆祝，还是结合积分兑换开展的美食分享、观影活动，亦或是老师们精心准备的惊喜小礼物，都让学生在正向激励中感受到集体的温暖。在轻松愉悦的氛围里，学生们深刻领悟到“众人拾柴火焰高”的道理，更懂得了团结合作才是成事之基。

自主管理赋予学生成长底气，及时奖赏点亮学生前行信心。樟海学校小学校区以班级管理创新为突破口，让新教育理念落地生根，不仅让每个班级都成为富有活力与凝聚力的幸福家园，更助力学生在自我成长的道路上稳步前行。（图/文 宜宾市叙州区樟海学校）