为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实加强学校心理健康教育工作，提升班主任队伍心理育人能力与危机干预水平，近日，乐山市草堂高中政教科特邀乐山市第一中学资深专职心理教师、具有二十余年丰富从业经验的廖大琴老师到校，为全体班主任带来一场主题为《洞察心灵微光——学生心理识别与维护之道》的专题培训讲座。讲座由政教科精心组织，全体班主任积极参与，现场学习氛围浓厚。

讲座伊始，廖大琴老师通过一个真实极端案例，引出应对突发学生心理危机的“四字诀”：稳、保、报、抚。她强调，面对危机时，教师首先要保持情绪稳定、沉着应对；随后维护好班级整体秩序；及时拨打110、120并上报学校；最后留在现场安抚学生情绪。这一简明易记的处理流程，为班主任提供了清晰的操作指引。

廖大琴老师进一步从“危机发生前”与“危机发生后”两个维度展开讲解。危机处理应遵循“生命至上、科学专业、协同联动、预防再发”原则。随后，她结合二十余年心理教育工作经验，重点阐述了危机预防的三大方向：一是通过心理评估与日常观察，精准识别潜在心理危机学生；二是面向全体学生开展预防性心理健康培育；三是通过多元途径激发学生心理潜能，筑牢心理健康防线。

讲座尾声，廖大琴老师抛出一个引人深思的问题：“当未来，AI足够智能，人类工作如兴趣一样可随心选择；当未来，知识传递打破时空界限，我们将何以为师？”这一提问启发教育者回归育人本质，思考在技术变革中教育的核心价值。

本次讲座内容扎实、案例生动，为班主任提供了切实可行的心理工作方法。与会教师纷纷表示，将在日后工作中更主动关注学生心理状态，提升心育能力，为学生的健康成长护航。

学校相关负责人表示，未来，学校政教科将继续开展系列培训，推动心理健康教育工作深化落实，营造积极阳光的校园心理氛围。（文/图：乐山市草堂高中）