12月17日，在小学教育教学研究中心主任刘鸿的带领下，区教师进修学院各学科教研员深入重庆市华新实验小学教育发展共同体鹿鸣校区，开展“新五要素课堂与校本教研“和“五个一点”实施情况集体视导活动。通过听课评课、查阅资料、师生访谈、座谈交流等形式，全方位“把脉”课堂，精准助推“新五要素”教学改革与校本教研深化落地。

自推进“新五要素课堂”以来，鹿鸣校区围绕教共体“师资同盘、教学同步、师训同频、文化同系、评价一体”管理模式，积极打造“启智融新”课堂，践行“春华秋实，日新月盛”的办学理念，走出一条特色发展之路。

校长但伟波在介绍中表示，校区已走过“从零到一”的扎实阶段，现正迈向更高层次发展。本次视导既是对学校前期教学改革成果的一次检验，更是推动课堂持续优化、教研系统深化的重要契机。

何刚副校长代表鹿鸣校区进一步阐释了推进“新五要素课堂”的整体思路：以四个导向为依托，严格依据国家课程标准与课程指南，推进教共体统一规划与校区特色发展相结合的实施路径。

课堂建设有特色：紧扣素养、问题、思维、审美四大导向，打造“启智融新”特色课堂；语数英推行大单元整体教学，艺术学科落实“小乐器进课堂”，让课堂更具生命力。校本教研有体系：构建“教共体大教研 + 校区小教研 + 教师日常教研”三级研修体系，通过跨校区联动，抱团破解教学难题，助力教师专业成长。五育融合有成效：以“五个一点”思路整合三校区资源，优化社团活动与综合实践，促进学生全面发展。教研员团队充分肯定了学校扎实的教学实践与清晰的改革路径，并围绕“提质增效”提出系统性建议：

成效亮点：各学科课堂规范有序，教师团队精神风貌昂扬向上；青年教师主动践行“新五要素”教学理念，师生互动高效深入，课堂活力充分迸发；教学观念前瞻务实，部分学科将思政元素自然融入教学全过程，实现知识传授与价值引领同频共振；学生信息素养稳步提升，课堂行为习惯养成成效显著。社团建设特色鲜明、发展态势向好，为教学高质量发展筑牢坚实基础。

进阶建议，强化学科联动：强化学科协同教研，提升整体性教学设计能力；优化教学细节：迭代优化识字与阅读教学策略；创新融入速算擂台、抢答挑战赛等互动形式；升级构建阶梯式进阶教学体系，实现课堂趣味性与技能实效性的双重升级。深化校本教研：以集体备课培育领军教师，推动美术等学科校本教研走向深化，优化社团整合路径。

问卷调查显示，绝大多数学生喜爱在校学习，对各学科课堂中的小组合作、实践体验等环节给予高度认可，学科受欢迎程度普遍较高，反映出课堂改革已切实提升学生的学习体验与参与感。

视导是检验，更是赋能；改革在课堂，成长在每刻。学校将以此次视导为契机，全面落实指导意见，进一步推动“新五要素课堂”和校本教研从“有形”到“有神”的深度转变，努力实现“让每一节课都优质，让每一位教师都成长，让每一个孩子都发光”，为学生的全面发展和终身学习能力奠基。

（图文/华新实验小学）