为扎实推进宜宾市普教科研重点课题《农村小学依托本土资源为培养乡村振兴人才奠基的实践研究》，总结阶段性研究成果，明确后续研究方向，12月18日，该课题中期汇报交流会在宜宾市翠屏区人民路小学岷江校区顺利召开。会议由宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心教科室研训员梁爽主持，邀请宜宾学院何会宁教授、成都教科院科研室主任陈宇燕、中山街小学校原校长黄靖组成专家组指导评议，课题负责人、李庄镇中心小学校党总支书记刘正权及全体主研人员参会。

此次汇报由课题主研人员单中琼作交流展示，她从课题的背景与价值，课题概念界定，研究内容与目标，研究的阶段进程，阶段研究成果、成效等方面作深入具体，内容详实的交流，展现了课题组立足李庄深厚的历史文化土壤，敏锐捕捉国家战略和基础教育的结合点，在研究中呈现出鲜明的“在地性”与“实践性”特征，取得可喜的阶段性成果；将本土资源这些静态的资源转化为动态的可习得的课程，建立了包括抗战文化、民俗文化、古建文化、农耕文化的本土资源库，从资源到课程再到育人的转换逻辑，形成了本课题研究的坚实基石；通过翔实的对比数据，展示了学生在知识、技能和情感态度三维度的显著变化。

专家组认真听取了本次课题汇报，并对课题中期研究工作给予充分肯定和高度认可，认为课题研究对象聚焦农村小学生、研究视角立足农村小学教育实践，具有鲜明的创新性和现实意义。阶段性成果丰富务实，成效显著，为乡村振兴人才培养筑牢了基础教育根基。同时，专家组也指出，本课题需进一步依托乡村振兴人才核心素养模型锚定靶向育人目标，聚焦揭示本土资源育人的内在机制，提炼形成具有理论解释力与增量价值的观点，为课题后续推进指明了方向。

此次中期汇报交流会既是对前期研究工作的全面总结，也是新阶段研究的起点。课题组将吸纳专家建议，补齐研究短板，持续深耕本土资源，优化人才培养路径，力争形成更具推广价值的研究成果，为农村小学依托本土资源培养乡村振兴人才提供实践样本。（图/文 宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校）