冬日暖阳映金顶，教育热忱汇三小。为深入落实四川省基础教育“网链共享计划”精神，推动跨学科视域下小学艺体教学融合与创新的实践探索，近日，“艺体赋能素养生长——跨学科视域下小学艺体教学的融合与创新教研活动”在峨眉山市第三小学校成功举行。

本次活动由乐山市教育科学研究所主办，四川省义务教育“网链共享计划”第21组小学教学联盟、峨眉三小共同承办。来自四川省第21组小学教学联盟以及对口帮扶、川渝联盟学校领导及艺体教师代表200余人，共同参加了本次活动。

活动伊始，峨眉三小校音乐组精心筹备的暖场节目惊艳亮相，器乐合奏《上春山》《云宫迅音》旋律灵动悠扬，演奏技法娴熟流畅，尽显传统与经典的艺术魅力；合唱《倾听风雨》声部和谐饱满，情感真挚细腻，用歌声传递温暖力量，精彩演绎赢得与会领导与同仁的一致赞誉。

峨眉三小党委书记向桂英致辞，表示很荣幸成为此次盛会的东道主与参与者，愿以开放的课堂，坦诚的交流与各校共同探讨、相互学习，一起描绘跨学科融合教学的生动图景，探索艺体教育，赋能学生核心素养提升的有效路径。

峨眉山市教育局副局长姜喆川讲话，希望能通过此次活动，成为峨眉山市教育系统沉浸式学习的珍贵契机，成为展示峨眉山市本土文化教育探索的开放窗口，更希望借此活动筑牢峨眉山市与川渝各地长效协作的友谊桥梁。

乐山市教科所所长许泽能强调，艺体教育，从来都不是孤立的学科，而是滋养学生全面发展的沃土。倡导每一门学科都要成为艺体素养落地的载体，让每一个孩子都能在跨学科的滋养中，成长为眼里有光、心中有爱、体魄强健、素养全面的新时代少年。

专家引领环节，来自内江师范学院的黄花博士受邀作主旨报告《美育润心·思政铸魂：小学美育课程的实践路径探索》。黄花博士围绕思政与美育融合的政策解读、现状分析、融合育人三维价值及五维融合操作体系五大核心板块，为与会教师带来了一场内容翔实、思想深刻的分享。报告中，黄花博士鼓励大家争做“有温度”的教学设计者，让美育课堂浸润人文关怀；勇当“会发光”的美育引路人，用专业素养点亮学生的审美之光；携手共建“可生长”的资源共同体，凝聚多方力量推动美育工作高质量发展。

课堂展示环节，犍为师范附小吴凡老师的《恐龙的秘密》，将科学探索与版画艺术巧妙结合。课堂上，孩子们循着恐龙化石的神秘线索，认识了形态各异的远古生物，在画板上勾勒、雕琢，用版画特有的肌理感再现恐龙世界的奇妙，既锻炼了动手能力，也加深了对自然科学的认知。

峨眉三小敬启琴老师的《刻印的乐趣——姓氏章》，则带领五年级学生走进传统篆刻的天地。从篆书的线条韵味到白文切刀的技法要领，从“磨—写—刻—印”的治印步骤到专属姓氏章的创作，孩子们在陶土上细细雕琢，于方寸之间感受传统文化的厚重与匠心，让古老的篆刻艺术在指尖焕发新生。

课后分享环节，五通桥通才小学范思梦老师带来讲座《解锁未来创造力：小学数字美术课程新探索》，为在场教师带来了前沿的教学思路。她从课程理念定位出发，详细解读了螺旋式上升的三学段课程体系，并结合具体课堂案例分享了数字美术课程的落地策略，让大家看到了科技与艺术融合的无限可能——数字工具不仅能简化创作流程，更能激发学生的创意潜能，为美育课程注入新时代的活力。

活动中，全体参会教师前往体育馆参观校际艺体成果展。峨眉三小、峨眉一小、峨眉二小、峨眉实小、水碾坝小学、博睿特小学、乐山高新实验小学、夹江一小、德阳一小这九所学校的优秀作品集中亮相，剪纸、陶艺、飘漆、篆刻、黏土、综合性绘画等多种形式的佳作琳琅满目，每一件作品都凝聚着师生的创意与心血，展现了各校艺体教学的丰硕成果。学校还特别安排学生分批次参观学习，让孩子们在欣赏中开阔眼界、在交流中提升审美，让美育真正走进校园的每一个角落。

“教以潜心，研以致远”，这场美育教研活动既是一次校际间的经验交流，更是一次美育理念的碰撞与升华。它打破了学科与校际的壁垒，让艺术教育在实践中创新、在交流中成长，为小学艺体教育的高质量发展注入强劲动力。

德阳一小的冯嘉老师带来音乐课《四川民歌——三只斑鸠》，依托四川本土民歌资源，将地方文化与音乐教学深度融合，在传唱民歌的过程中，既让学生感受民族音乐的魅力，也践行了跨学科视域下艺术与文化融合的教学理念，为小学音乐课堂注入地域文化活力。

峨眉山市第二小学校的杨雄杰老师执教音乐欣赏课《乘雪橇》，以音乐欣赏为载体，引导学生感受乐曲的节奏与情感，通过多样化的教学手段，让学生沉浸式体验了音乐艺术的表现力，契合“艺术赋能成长”的活动主题，展现了欣赏课的创新教学思路。

峨眉山市第三小学校的庄志老师带来音乐课《噢！苏珊娜》，以经典乐曲为依托，设计丰富的课堂互动环节，将跨学科融合理念融入音乐教学实践，不仅提升了学生的音乐感知能力，更体现了小学艺体教学融合创新的探索方向。

广安实验学校的杨雷老师开展音乐讲座《小乐器乐课堂：新课标下的音乐教学新路径》，聚焦新课标要求，围绕小乐器教学展开分享，从教学实践层面为小学音乐教学创新提供了具体路径，呼应了“跨学科视域下小学艺体教学融合与创新”的核心主题，为校际音乐教研交流提供了宝贵的实践经验。

来自广安实验小学的陈静老师执教四年级《消防训练营——“障碍”大作战》。她以贴近生活的消防安全为切入点，通过循序渐进的教学设计，巧妙引导学生学习和掌握快速通过障碍、紧急逃生等实用运动技能。整堂课既生动有趣，又充满教育意义，让孩子们在模拟情境中锻炼体能、提升应变能力，真正体现了体育与生活实践的有机结合。

乐山市高新区实验小学的郭贵涛老师带来三年级课程《士兵突击——敏捷圈的一物多玩》。他以常见的敏捷圈为器材，通过富有创意的活动设计，不断变换游戏形式，激发学生参与热情。在层层递进的趣味练习中，孩子们不仅锻炼了身体协调性与灵敏度，更在合作与探索中体会到运动的多样乐趣，展现了体育器材创新运用的教学智慧。

峨眉三小的潘亮老师执教二年级《小小投弹手》。他将红色主题教育自然融入体育课堂，通过情境化、游戏化的教学设计，引导学生学习投掷轻物的基本技能。课堂既注重动作要领的指导，更注重传递勇敢坚韧、团结协作的精神，让学生在锻炼身体的同时，接受生动的爱国主义与集体主义教育，实现了体育技能与思政育人的有效融合。

课例结束后，峨眉三小副校长黄绪田围绕《指向学生体育核心素养实践提升》作专题讲座，系统阐述了该校“无体育，不三小”的体育育人理念，并从课堂改革、大课间创新、社团建设、全员体育节、梯队培养、科研引领等方面，全面介绍了学校在提升学生体育核心素养方面的扎实举措与显著成效。本次活动既展示了该校体育教学的开放与活力，也体现了学校在体育教育改革中的持续探索与深厚积淀。              

“教研聚力启新程，艺体赋能助远航。”活动相关负责人表示，此次活动的圆满落幕不是终点，而是新的起点，愿大家以此为契机，怀揣对艺体教育的热爱与坚守，深耕教学阵地，勇于探索创新，让跨学科融合之花绚丽绽放，让素养生长的种子在课堂沃土中生根发芽。（文/图：峨眉山市第三小学校）