期末复习阶段，如何通过精准教研为课堂提质、为教师赋能？近日，乐山市县街小学开展语文教研专项活动，汪小玲老师与李静老师分别带来专属技巧分享，全体语文教师齐聚一堂，共探复习高效路径。

汪小玲老师指出全学段复习核心策略，一是核心方向：跳出题海，聚焦能力提升，确立“基础巩固—阅读迁移—习作升格”三维框架，以“举一反三”为原则，拒绝机械刷题，明确各年级复习核心目标。 二是分板块落地方法，基础知识：共创“多音字语段集”“病句医院情景题”等趣味资源，共享古诗词分类清单与情景运用题库。阅读理解：梳理各年级核心阅读要素，确定“一例多练”内容，形成专属训练包；统一三大题型解题支架，规范教学思路。习作复习：汇编优秀素材案例集，共建“开头结尾兵器库”“提纲模板”，通过示范课共享升格修改流程。三是差异化推进：兼顾个体成长，制定分层复习目标清单，研讨“师徒结对”小组合作模式，设计互评表与错题讲解流程，分享组织实施方法。

李静老师提出中低段复习重点技巧，一是核心定位：趣味化、低负担适配学段特点，立足学生注意力短、具象思维主导的特点，通过协作设计，将复习内容转化为趣味活动，减轻学生压力。二是实操落地方案，基础复习：共创“汉字寻宝卡片”“拼音小火车”等教具，编写古诗文儿歌/拍手歌，共享游戏化教学技巧。阅读与表达：统一“谁—事—情”基础提问模板，配套绘本素材包；分享“小小分享会”组织方法，明确表达评价标准。习惯培养：确定分层作业模板，设计简易错题记录单，明确每周复盘节点。延伸保障：家校协同与身心调节，统一家校沟通方向，引导家长做好鼓励与后勤保障。收集“1至2分钟课堂减压小活动”，形成素材包；明确成长式评价话术，缓解师生焦虑。 

学校相关负责人表示，本次分享以“全学段系统梳理+中低段精准深耕”为核心，为教师提供清晰实操方案。后续各年级组将深化集体研讨，把分享成果转化为课堂实效，助力高效冲刺期末。（文/图：乐山市县街小学）