12月19日，南岸区天台岗小学教育集团2025主题年会在花园校区举行。本次活动以“智启未来 慧育全员——校园AI生态赋能全主体成长的实践探索与未来图景”为主题，同步开展全国义务教育教学改革实验校工作推进、国培计划（2025）重庆市教师数字素养提升试点学校阶段汇报等多项议程，240余名市内外教育专家、兄弟学校代表、家长及集团师生齐聚一堂，共话AI赋能教育现代化转型之路。

锚定AI育人本质 校准智慧教育航向

开幕式上，南岸区委教育工委委员、区教委副主任江洋致辞，他强调教育数字化转型需坚守育人初心，让技术传递温度；深化实践探索，让成果“可学可鉴”；凝聚协同合力，构建共生的教育生态，让智慧红利惠及每个孩子、每位老师、每个家庭。

国家督学、重庆市教育学会会长邓沁泉充分肯定了天台岗小学教育集团的育人成效与AI融合示范价值，认可“小天”云平台的实践成果。他强调：AI应坚守育人本真、赋能教师成长、构建协同生态，避免技术形式化应用。鼓励天台岗教育集团持续深耕，辐射带动区域智慧教育发展，为教育强市建设贡献力量。

AI生态落地生根 全链赋能初显成效

活动现场，“小天”云平台正式发布，涵盖智教、智学、智评、智研等多元模块，集中展示了“数小天”备课助手、分层任务生成器等一批源于教学一线的AI工具。随后，天台岗小学教育集团党委书记左荣作主题报告，系统分享了集团将AI生态融入“教、学、评、研、管”全流程的实践经验，提出未来将从价值层、路径层、操作层构筑AI赋能新图景，让每一个主体都被看见、被赋能、被成就。

案例分享环节中，天台岗小学副校长谭敏进行了“数小天”备课助手研发逻辑分享，他表示：“AI赋能的本质，是把教师从重复性劳动中解放出来，回归‘教学设计者’‘成长引导者’的核心角色。” 天台岗雅居乐小学信息科技教师黄嘉靖分享了小学信息科技分层任务生成器实践的鲜活案例，印证了“教师无需编程，只需做‘懂教育的提问者’的实践逻辑。

人机协同赋新能 课堂育人焕生机

精彩课例环节直观呈现了 AI 赋能的教学变革。姚依杰老师的数学课《数与形》上，学生们手持平板围坐成组：当输入数列后，AI 瞬间将枯燥的数字转化为动态生长的几何图表——随着数字累加，屏幕里的图形从点到线、从线到面逐层延展，原本藏在公式里的规律，变成了能触摸、能追踪的视觉轨迹。

而阳露老师的音乐课《箫》，则让古典乐器以更鲜活的方式走进课堂：黑板旁的AI设备同步连接着音响，当老师点出曲谱里的音符，系统立刻模拟出不同情境下的箫声——或清越、或悠远，甚至能叠加风声、水声的背景音效。学生们跟着 AI 演示的音色轻拍节奏，让原本疏离的传统艺术，在AI的适配下与儿童的感知世界精准对接，课堂里满是沉浸式的音乐体验。

重庆市教育科学研究院康世刚博士、重庆市南岸区教师进修学院音乐教研员邹荣盛、重庆市信息技术教育专委会副理事长王开明从专业及学科与技术融合的角度进行点评，强调AI赋能课堂要以育人为最终目标，需坚守学科本质及“为思维而教、为成人而学”的全新视野。

聚焦实操破难点 共绘AI育人新篇

下午，三大主题工作坊同步开展，精准对接教育需求，以“问题导向、实操落地”为核心，在思维碰撞中完善实践路径。

AI赋能学生评价工作坊聚焦“数智画像”，分享学生综合素质评价数字化系统建设经验；AI赋能数学教学工作坊以“数小天”备课智能体为核心，探索工具校本化的优化路径；AI赋能心理健康工作坊通过多模态测评体验，明确“科技向善，育心为本”的实践方向。特邀专家现场点评指导，与会者在实操与研讨中凝聚共识，为AI教育落地提供了可复制的实践方案。

聚焦“科技向善护心灵”主题，重庆大学曹洪文教授指出，心理健康核心在于情感陪伴，AI可助力心理健康“早发现、早干预”，但无法替代人与人之间的真诚沟通。

学校相关负责人表示，本次年会通过案例展示、工具实操、工作坊研修等多元形式，系统呈现了天台岗小学教育集团AI与教育深度融合的实践成果，为义务教育阶段数字化转型提供了鲜活样本。未来，集团将持续深耕AI教育生态建设，辐射带动区域教育质量整体提升，书写“书香南岸・幸福教育”智慧新篇。

（图文/南岸区天台岗小学）