为深入推进初中语文课堂教学改革，提升文言文教学质量，12月18日，成都市青白江区初中语文“高质量课堂”系列活动之七年级文言文教学研讨在成都树德教育集团城厢学校举行。

双师共研，点亮文言课堂

探方正之事，养少年之气。城厢学校王双星老师以《陈太丘与友期行》为载体，聚焦“方正”品格的当代意义。课堂通过“初读明事—精读析行—拓展寻源”层层递进；学生通过诵读、梳理“元方驳父友”的故事脉络，在辨析“信”与“礼”的言行对比中，感悟陈太丘的守信重诺、元方的明理驳斥；更通过链接东汉名士陈寔“独吊权贵”的历史典故，以及《论语》“民无信不立”的经典论述，引导学生从文本走向文化，理解“方正”作为传统伦理基石的深厚内涵。王双星将文言智慧与当代少年品格培养紧密结合，整节课在琅琅书声中尽显文化传承的生机。

见精彩情节，辨人物形象。大弯中学俸荣麒老师执教的《狼》，则以情节为切入点，带领学生“走进文本，剖析人性”。课堂以“屠户与狼的较量”为主线，通过“填动词理情节”“圈词句析心理”“悟主题明道理”三大任务驱动：学生从“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”的情节梳理中感受紧张氛围，在勾画“狼的贪婪狡诈”“屠户的恐惧到果敢”的细节描写里，深入体会人物心理与形象。课堂上，师生互动热烈，学生在角色代入与思辨讨论中，既习得文言阅读方法，更涵养了明辨是非的思维品质。

精准把脉，指引教学方向

示范课后，青白江区语文学科中心组成员、至佳中学语文教研组长黄国娟老师作点评。她指出：王双星老师的课堂以“方正”为核心，将文言字词教学与品德教育自然渗透，通过历史典故与现实生活的勾连，让经典“活”了起来；俸荣麒老师紧扣文本特质，以任务驱动引导学生细读文本、深度思考，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。黄国娟特别强调：“文言文教学既要‘言’的落实，更要‘文’的升华，要让文化基因真正融入学生的精神血脉。”

深耕文言，传承千年文脉

活动最后，青白江区初中语文教研员赖红霞老师对本次活动进行总结。她指出：“此次研讨让我们看到，高质量的文言文课堂应是既要以扎实的语言训练夯实基础，又要以深厚的文化浸润滋养心灵。”她呼吁全体语文教师以此次活动为契机，深耕文言厚土，汲取文化精髓，让千年文脉在少年心田生根发芽，让经典的力量照亮学生的成长之路。

“本次研讨会是青白江区初中语文‘高质量课堂’系列的重要实践，通过‘示范—研讨—引领’的闭环模式，不仅为教师提供了可借鉴的教学范式，更明确了文言文教学‘立足文本、涵养品格、传承文化’的核心方向。”城厢学校相关负责人表示，未来，学校将继续以系列活动为抓手，推动语文课堂提质增效，助力学生语文素养与文化自信的全面提升。（图/文 成都树德教育集团城厢学校）