成都市蒲江县甘溪镇九年制学校坐落于成都市西部边陲的甘溪镇。学校秉承“自然、绿色、开放、融合”的现代田园教育理念，深度融合甘溪镇作为雷竹之乡与文创小镇的社会文化底蕴，以“竹”为核心载体，深度挖掘竹文化内涵，引导师生践行“人品如竹、奉献担当”的校训，逐步塑造出“文静儒雅、虚心正直”的优良校风，“竹品人生”的办学特色日益彰显。近年来，学校立足乡村沃土，因地制宜创新劳动教育，推动这所乡村学校迈入高质量特色发展的新阶段。

构建根植乡土的课程体系

以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为纲领，深度整合学校与社区资源，将水稻种植、耙耙柑培育、雷竹笋采收、蔬菜栽培、陶艺制作、蒲草编织等乡土资源引入校园，转化为特色课程，成功构建甘溪学校劳动教育特色课程体系。

探索多样化实施路径

分年级主题式学习——“责任田”：除自选蔬菜种植、分享与义卖外，更开辟茶叶、雷竹、中草药、耙耙柑、水稻五大主题种植区。研究式学习——“两个替代”：围绕“是什么、为什么、怎么做”展开深入探究与实践。体验式学习——“神秘非遗”：引入陶艺、扎染、蒲草编织等非物质文化遗产文创项目。

形成“三位一体”协同育人模式

构建“校园+家庭+社会”三维实践基地，打破校园围墙，打造立体化、多元化的劳动实践场域网络。

校园基地——“精耕细作”示范园：划分班级责任田、生态沤肥区、酵素制作区，建设农耕文化馆、陶艺工作坊、扎染工坊、编织工作台、柴火灶等标准化、安全化场地。

家庭基地——“日积月累”养成区：制定各学段《家庭劳动清单》，明确洗碗、扫地、整理房间、烹饪家常菜、养护绿植等任务，培养学生家庭责任感与生活自理能力。

社区基地——“真实体验”大课堂：联动本地村社及非遗文创工坊，组织社区公益劳动，让学生在真实社会场景中锤炼技能、服务社区。

打造专业化师资队伍

组建“校内跨学科教师+校外乡土专家+家长志愿者”协同育人的师资团队。引入社区资源，邀请劳模、工匠入校指导，聘请非遗传承人担任校外辅导员，有效弥补学校劳动师资短板。依托学校省级名师工作室工作站及县级劳动名师工作室，助力多名教师在县市级劳动教师技能大赛中斩获佳绩。

课程育人、实践育人双轨并行，让充满乡土气息的劳动教育真实落地。学生们手中有活、身上有汗、眼里有光，劳动核心素养显著提升，人人吃苦耐劳、阳光自信，体质健康优良率位居全县前列，近视率远低于全县均值。特色劳动教育的实施更成为撬动学校内涵发展与整体办学水平提升的支点，学校近年相继荣获全国青少年足球特色学校、成都市新优质学校、成都市文明校园、成都市劳动教育试点校、成都市非遗文化传承基地学校、成都市乡村教育典型案例一等奖等殊荣，获多家媒体聚焦报道，吸引湖南、泸定、汶川、色达、乐山、成都等多地学校前来观摩交流。（图/文 成都市蒲江县教育局）