近日，乐山市级课题《小学操控型无人机项目化学习实践研究》开题论证会在峨眉山市第二小学校顺利落幕。此次会议的圆满召开，正式宣告该课题迈入实质性实践研究阶段，为学校科技创新教育的深耕细作按下“加速键”。

该课题由峨眉二小副校长邹文娟担任负责人，副校长任燕及徐阳、童世毅、童慧等教师共同组成核心研究团队。团队成员覆盖教学管理、学科教学等多个领域，既具备深厚的教育理论专业素养，又拥有丰富的一线教学实践经验，为课题研究的有序推进与成果落地提供了坚实的人才支撑。为进一步保障课题研究的专业性、科创性与实效性，会议特别邀请乐山市现代教育技术装备处副处长王宁、教研员陈欣，以及峨眉山市教育技术装备站教研员刘玉组成资深指导专家团，为课题研究全程定向把脉、保驾护航。

论证会上，课题组成员童慧、童世毅代表课题组，向专家团作了全面而翔实的课题汇报。二人围绕课题研究背景、核心目标、重点研究内容及分阶段实施计划展开深入阐述，清晰勾勒出课题的整体框架与实践路径。该课题成功填补当前小学阶段操控型无人机项目化教学领域的研究空白，为小学科创教育的发展开辟新路径。

听完汇报后，指导专家团对课题的创新性与实践价值给予高度赞誉，一致认为该课题紧扣新时代教育发展趋势，精准契合小学生的认知规律与成长需求，具备扎实的实践意义，对丰富小学科创教育内容、提升学生核心素养、推动学校特色教育发展具有重要的现实意义。

专家们结合自身专业领域，为课题研究擘画清晰蓝图：王宁从教育技术装备应用的专业视角出发，提出课题应以“双轨三维四驱”为核心发展方向，通过系统性实践研究，构建科学完善的项目化课程体系与多元评价体系。

陈欣与刘玉则分别围绕课程设计的优化、实施路径的细化、跨学科融合的深化等关键环节，给出了具体且具操作性的指导建议，为课题研究的有序推进指明了清晰方向。

最后，课题负责人邹文娟代表课题组作表态发言。她表示，课题组将认真梳理、全面吸纳专家们的宝贵建议，以严谨务实的科研态度、扎实高效的工作作风推进课题研究，通过课堂教学实践的深耕、特色主题活动的开展、研究成果的提炼与升华等多个关键环节，持续探索小学操控型无人机项目化学习的有效路径与创新模式，力争形成可复制、可推广的优质研究成果，为提升区域小学科创教育质量提供有力支撑。

“此次开题论证会的成功举行，不仅为课题后续研究奠定了坚实基础，更为小学科创教育的蓬勃发展注入了强劲动能。”峨眉二小相关负责人表示，相信在专家组的专业指导与课题组的不懈努力下，该课题必将结出丰硕成果，为新时代小学科创教育的高质量发展贡献积极力量。（文/图：峨眉山市第二小学校）