岁在乙巳，霜浸蓉城。当联中阶前的银杏叶再次载着时光的碎金飘落，便又是一年读书时。近日，成都市石室联合中学阅读节如约举行，该校陕西街校区、金沙校区以丰富的活动开启阅读之旅。以诗为舟，泛游千年文脉之河；以书为灯，彻照一堂学子之心。这一程，联中学子在文字里触摸天府文脉的温度，在书页间遇见更好的自己。

陕西街校区：三径书灯映寒日，一园诗语润冬衣

陕西街校区的读书节活动以“诗意天府”为圆心，精心绘制了一张层次分明、循序渐进的“天府诗意文化地图”。

寻诗成都韵，笔绘天府情。七年级学子以“声”为笔，绘制“我的诗意地图”。用省图提供的线上阅读资源，完成了从寻访地标打卡经典，再到创作“我的小诗”来标注地标回应经典的闭环学习和第一步文化寻根。

寻经典之根，绽时代新花。八年级学子以“创”为帆，开启《经典传承地图》。他们在“新编、新创、新传”的多元赛道上大放异彩：让静止的文本在舞台上重生，或将古诗谱写成朗朗上口的现代歌谣，或化身“经典推荐官”，讲述文本背后的故事，实现了从“输入”到“转化”的飞跃。

寻迹非遗，诗咏天府。九年级学子以“情”为墨，勾勒《非遗文化地图》。以原创诗歌绘文化基因，将无形的技艺与精神，解码成一行行有温度的诗句，在学习中培养匠心精神，完成了从“内化”至“输出”的跨越成长。

图书义卖从来不是告别，而是让故事在流转中获得永生：当一本书被再次翻开，所有的旧梦，都会在新生的目光里重新启程。义卖当天，午后的阳光，将联中操场染成暖金色。课桌连成的长桌上，摊开着一个等待认领的平行世界——每本旧书都敞着怀，散发着故纸、墨迹与时光交织的气息。人声如细浪翻涌，少年们俯身探寻，随着一本本旧书有了新主，新的故事也将缓缓铺开。

金沙校区：诗圣穿越千年，与金沙少年相遇

在这书香满园、冬意渐浓的美好时节，石室联合中学（金沙校区）2025年“我和成都有个约会——践行地域文化传承”阅读节开幕，师生们用独特的方式开启了一场与天府名人的跨时空对话。

开幕式上，七年级语文备课组长江曼老师揭晓了本届阅读节五大精彩活动：“天府名人咏流传”“书润家风阅暖亲情”“执笔飞扬作诗绘画”“致知力行以文会友”“书来书往交换美好”。这一系列的盛宴，将带领全体学子在“读、写、绘、享”中畅游书海。同时，石室联合中学党委副书记、校长王军鼓励同学们积极投身书海，投身阅读，深入探索成都文化，在活动中阅读成都，在体验中爱上成都，在实践中成为成都文化的传承人。

活动期间，该校区聚焦语文学科开展了2025年度阅读节暨语文学科月系列活动，完成了一场与文字、与文脉、与城市的双向奔赴。同学们凭借扎实的阅读积累，在名著知识竞赛中展现风采，用实力诠释“读有所获”；在爱心图书义卖活动中，他们拿出心爱的藏书，让每一本旧书重新流转，承载起新的故事与善意，并将义卖所得的一半，捐予“石室联中爱心助困平台”；他们以笔为媒，将厚重的名著化为灵动的色彩与线条，实现年轻心灵与经典灵魂的共鸣与再创；他们通过精彩的节目演绎重现天府故事，让本土文化鲜活起来；在“书润家风，温暖亲情”特别板块中亲子共读，让阅读从个人的书桌走向家庭的灯下，将翻页的私语化为亲子的共鸣。

金沙校区学子以文字为舟，扬帆于经典的长河。这并非一次孤独的旅程，而是一场汇聚了智慧、青春与温情的集体航行。知识竞赛激荡起知识的浪花，诗画创作搭建起千年对话的虹桥，家庭阅读让书香从校园漫溢至万家灯火，舞台演绎令历史人物在当代重获新生，图书义卖则让知识在流转中凝聚善意。五项实践，如同五支并行的船队，共同绘制出一幅立体而生动的阅读生态图景。

在本次阅读节中，一大批同学展现出卓越的才华与持续的阅读热情。他们的作品、他们的积累、他们的表现，赢得了掌声与肯定。学校对获奖学生进行了表扬。

“闭幕不是终点，而是另一段阅读旅程的开始。”学校相关负责人表示，阅读节虽落下帷幕，但学子与文字的约定却从未终止。“成都的街巷永远藏着故事，书本的扉页装着远大的世界。希望学子们以阅读为翼，在万千文字里眺望远方，也在脚下这片土地深厚的文脉中汲取前行的力量。”（图/文 成都市石室联合中学）