“大道之行，天下为公”，党的二十大擘画“强化特殊教育普惠发展”的宏伟蓝图，为新时代特殊教育事业指明方向。为深入贯彻党的二十大“强化特殊教育普惠发展”重要部署，全面落实国家及省市《“十四五”特殊教育提升行动计划》要求，12月15日，成都市成华区教育局在成都市蓉城小学芙蓉校区举办“普惠赋能 融合共育——‘十四五’特殊教育提升计划下成华区融合教育工作坊2.0项目总结展示暨研培活动”。这场集成果展示、经验分享、专业研修于一体的盛会，系统性总结区域融合教育创新实践，展示阶段性成果，表彰先进典型，凝聚区域融合发展合力，为特殊教育普惠发展写下了浓墨重彩的一笔。

此次活动由成都市成华区教育局主办，成华区教育科学研究院、成华区特殊教育资源中心承办，成都市蓉城小学协办，规格颇高、覆盖面广。成都市残疾人联合会教育就业处四级调研员龙晶萍，成华区残疾人联合会四级调研员邹宗良，成华区教育局党组成员、副局长、成华区特殊教育资源中心主任梁经和，成都市特殊教育学校校长闵菲等领导专家莅临指导；成都市第一教育联盟特殊教育共同体、各区县及德阳、眉山、资阳、甘孜州等多地特殊教育学校及普通学校、幼儿园干部教师，成华区内各中小学、公办幼儿园相关从业者300余人齐聚一堂，共赴这场“融合教育”的思想盛宴，共话特殊教育高质量发展之路。

一帧一画皆初心

五课联动显匠心

活动伊始，与会嘉宾们参观了融合教育工作坊2.0项目成果展，直观感受成华区在融合教育领域的实践探索与成效。丰富的图文与实物，仅仅是过去两年时日里深耕与收获的部分剪影。嘉宾们漫步于融和校园之中，在每一处用心的细节里，亲身感受着区域融合教育所散发的温度与蓬勃的生命力，也为后续深入的研讨与交流奠定了温暖而扎实的基调。

成果参观结束后，五节精彩的融合教育展示课同步开展，执教教师以用心的设计与温暖的实施，将“适宜融合”的理念化为生动实践——成都市海滨小学冷思奇老师执教的劳动技能课《古艺新编 玩转蹴鞠》，巧妙融合传统文化与现代教学，呈现了一堂生动的随班劳动展示课例；成华区华青学校杨颖老师带来了一堂精彩的音乐课《川腔蜀韵—茶俗歌》，在这个充满成都文化氛围的音乐课堂上，师生通过方言朗诵、梆子伴奏、手指游戏、情景表演等丰富活动，感受童谣的节奏韵律与四川方言的独特韵味。

此外，成都市成华小学邱晋雯老师执教语文示范课《口语交际——商量》，设计四大趣味环节，融合情境视频、角色扮演等形式，兼顾差异，促进口语能力迁移；电子科技大学附属实验小学汪书雅老师执教的心理健康课《心灵暖语之“做语言的小船长”》，针对网络用语问题，引导学生掌握社交表达规则；成都市蓉城小学黄咏薇老师的美术课《涂涂抹抹的快乐》，以童话情境贯穿始终，让学生化身“精灵王国彩灯设计师”，通过任务闯关的方式，在色彩感知与创意表达中自然践行“平等、尊重、支持、共生”的融合理念。

现场分享传经验

深耕细作绘蓝图

专题分享环节，在成华区教育局党组成员、副局长梁经和热情洋溢的致辞中拉开帷幕。梁经和高度肯定了工作坊2.0项目所取得的阶段性成果，并对未来区域融合教育向着更高质量、更富内涵的方向发展提出了殷切期望，为全体与会者注入了前行的动力。

同时，成都市海滨小学党总支副书记、校长陈林以《破局·深耕·共生——构建区域融合教育新生态的海滨实践》为题，系统阐述了学校如何从“布局落子”到“生态相融”，成功构建“全域协同”的发展格局，最终形成了“各美其美、美美与共”的区域融合教育新生态；电子科技大学附属实验小学党委副书记、校长尹福凤在《最好的自己 就是那希望的光》分享中，深情阐释了“让每个孩子成为最好的自己”的核心追求，强调教育应致力于发现与激发学生的内在潜能，让每一个独特的生命都能绽放出属于自己的光芒；成都市双庆小学校党支部书记、校长陈琳以《聚力融合新征程 提质增效谱新篇》为题，清晰梳理了学校推动融合教育从“全员覆盖”走向“全面提质”的深化路径，分享了通过“三级联动”与“四项举措”系统推进的实践智慧，每一步都凝聚着教育的用心与温度；成都市二仙桥学校副校长郭中全围绕《构建融合生态 赋能多元成长》这一主题，具体阐述了该校如何通过课程体系改革、支持性环境创设以及家校社协同育人机制，系统性、多维度地为每一位学生提供适切的成长支持，赋能其多元发展；成都市蓉城小学党支部书记、校长曾宝兴在《走窄路 耕瘦田——以星星微火燎教育之本原》的分享中，以“走窄路、耕瘦田”这一深刻比喻，动情讲述了该校回归教育本真，通过持续、精细化的支持与充满个性化的关怀，去点燃每一位特殊需要学生生命成长火种的坚守与实践。

十年磨剑筑体系

表彰激励聚合力

在工作坊论坛之后，成华区特殊教育资源中心副主任、特教学校党支部书记、校长屈杰作了题为《十年深耕，五维赋能：聚力融合教育全域发展》的专题报告。该报告系统回顾了成华区融合教育教师队伍过去十年从“零散、薄弱”走向“系统、专业”的转型升级之路，详细阐释了区域通过构建“机制保障、专业发展、资源支持、实践研修、评估激励”五个维度的赋能体系，形成了一套“靶向分层赋能、校地协同聚能、项目载体提能、数字技术创能、长效机制保能”的闭环培养模式，赢得在场嘉宾的高度认可。

活动中，与会的领导、专家对于融合教育中表现突出的集体和个人，进行了慰问。以此激励更多教育工作者投身融合教育事业，凝聚起推动区域融合教育发展“众人拾柴火焰高”的强大发展合力。

圆桌论道凝共识

专家领航启新程

当日下午的活动，在一场主题为“多方聚力，共筑特殊教育生态圈”的圆桌沙龙中开启。此次沙龙由成都市特殊教育资源中心专家先照勇主持，区资源中心、中小学及幼儿园管理干部、资源教师、融合班主任及融合学科教师代表共聚一堂，共同探讨协同育人的实践经验。现场思想碰撞，智慧流淌，共同为构建一个更包容、更支持、更有效的区域特殊教育生态圈建言献策。

同时，西南大学教育学部李欢教授带来了题为《融合教育中特需学生学业支持的实践探索》的专题讲座。李欢从当前融合教育的前沿理论切入，结合大量生动的案例，深刻剖析了在融合课堂中如何实现有效的差异化教学、如何构建合作性学习环境、如何科学评估融合教育质量等关键问题。她的分享兼具理论高度与实践深度，为在场教育工作者提供了宝贵的学术滋养与行动指引。

初心如磐向未来

普惠融合再出发

活动尾声，成华区教育科学研究院副院长邹丽进行总结。邹丽充分肯定了工作坊2.0项目的实践成效，并对下一阶段深化区域融合教育高质量发展提出了展望与要求。

“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”据了解，本次活动既是对成都市成华区融合教育工作坊2.0项目的一次全景式回顾与成果凝练，也是一次面向未来的区域研修与专业赋能。成华区将以此次活动为契机，持续深化推进学前到高中全学段融合模式，完善全域融合教育支持体系，推动特殊教育普惠发展走深走实，让每一个特需学生都能在融合、包容、优质的教育环境中绽放生命光彩。