初冬暖阳映杏坛，教研新风吹满园。近日，一场以“聚焦核心素养，提升复习实效性”为主题的四年级数学集体备课活动在宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校阶梯教室如期进行。全镇四年级数学教师齐聚一堂，共赴这场思维碰撞的智慧盛宴，共探结构化复习策略与分层指导的实践路径。

活动在严谨而热烈的氛围中拉开序幕。李庄中心校党总支副书记、校长叶正强带来了《常见数量关系的整理与复习》课例，他将零散的知识点编织成逻辑严密的知识网络，通过情境创设与问题驱动，引导学生自主建构知识体系，展现了结构化复习的独特魅力。

第二节课由黄双强老师执教《认识垂线》第二课时，他巧妙运用多媒体技术与实物教具，将抽象的几何概念转化为直观可感的操作体验，让学生在“做中学、学中悟”，课堂洋溢着浓浓的探究气息。

两节研讨课后，备课组长何玉华老师围绕四年级数学复习教学提出三大策略：以单元主题整合实现知识结构化；通过分层任务满足差异需求；构建“课堂+作业+测试”的立体评价体系。她强调运用问题链促进学生深度思考，并创新提出错题资源化、游戏化复习等实践方法，为提升复习实效性提供了切实可行的教学路径。

在研讨交流中，教师们结合《常见数量关系的整理与复习》课例，深入探讨了结构化复习的实践路径。有教师提出：“在复习课中，我们应打破单元界限，以核心概念为纽带，将分散的知识点串联成网，帮助学生构建系统化的知识体系。”这一观点得到了广泛认同。大家一致认为，结构化复习不仅能提升学生的逻辑思维能力，还能有效避免重复训练，提高复习效率。针对如何设计结构化复习任务，教师们分享了各自的实践经验，如通过思维导图梳理知识脉络、设计综合性问题链引导学生深度思考等。

最后，叶正强作总结发言，他高度评价了此次活动的实效性，并指出“教研是教师成长的阶梯，课堂是学生发展的舞台”，他鼓励教师们以此次活动为契机，持续深化教学改革，为推动李庄镇小学数学教育高质量发展贡献力量。 

此次集体备课活动，不仅是一次教学理念的更新，更是一场教育智慧的共享。它搭建了教师专业成长的平台，促进了优质教学经验的深度交流，为提升全镇四年级数学教学质量注入了强劲动力。未来，李庄镇中心小学校将继续以教研为引领，以课堂为阵地，书写教育高质量发展的新篇章。（图/文 宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校）