近期，宜宾市江安县江安镇西江小学校聚焦学科核心素养与教学实效，连续开展数学、语文两场专题教研活动。活动立足课堂实践，强化方法指导，不仅为教师提供了可操作的教学范例，也进一步推动了学校教研活动的体系化与实效性，展现出西江小学在深化教学改革、赋能教师专业成长上的持续探索。

数学专题研讨活动：聚焦整理复习，深耕数量关系

为优化小学数学“整理与复习”课的教学路径，聚焦“数量关系”这一核心主线，切实提升学生的问题解决能力，12月8日，西江小学组织开展了一场内容充实、注重实效的小学数学专题教研活动。全体数学教师齐聚一堂，以课例展示、专题讲座与互动交流等多种形式，共探教学策略，共享实践经验，共促专业成长。

活动现场，胡雪梅老师面向六年级一班学生展示了《圆的整理与复习》一课。她从知识梳理入手，引导学生自主建构知识网络，并借助典型例题突破重难点，让学生在合作探究中进一步巩固对圆相关知识的理解与实际运用。

徐慧老师则结合低年级学情，为二年级一班带来《测量长度（一）整理与复习》。她注重培养学生良好的整理习惯，通过生动有趣的活动，带领学生系统回顾所学内容，并以多样化的方式呈现知识结构，引导学生掌握有效的整理方法，为今后的数学学习打下坚实基础。

两位教师立足不同学段特点，将知识系统梳理与数学思维训练有机融合，课堂中既有趣味互动，也有分层探究，既体现了知识的温度，又融入了思维的深度，为观摩教师提供了可借鉴、可操作的复习课教学范例。

人民路小学副校长文菊以《以数量关系为主线的“问题提出”教与学》为题开展专题讲座，从课标到教材、从数量关系的内涵解读、教学落地策略、问题解决能力培养路径等方面，结合教学实例深入浅出地分享，为教师们厘清了教学思路，更新了教学理念，助力老师们破解“数量关系教学难、复习课效率低”的痛点。

活动最后，西江小学分管教学副校长邓梅对本次教研活动进行总结。她充分肯定了课例展示与专题讲座的价值，梳理了活动核心成果。并提出“今日教研活动的结束，就是明日教学实践的开始”，鼓励教师们将所学所悟应用于实际教学中，不断提升数学教学质量。

此次教研活动以课例为抓手、以讲座为引领、以互动为桥梁，不仅为教师搭建了交流学习的平台，更深化了教师对小学数学核心内容教学的认知。未来，西江小学数学教研组将持续聚焦课堂教学实效，不断探索教学新路径，让数学课堂真正成为培养学生核心素养的主阵地。

语文阅读教学专题研讨：促进教研实效，赋能阅读教学

为紧扣语文考试改革导向，破解小学阅读教学课内外衔接不畅等实践难题，夯实教师教学能力，提升学生阅读核心素养与应试能力，12月9日，西江小学语文教研组阅读教学专题研讨活动在学术报告厅成功举办。本次活动由翠屏区江祖芳语文名师工作室主讲，西江小学承办。西江小学全体语文教师及小学第四学区协同团队学校部分语文教师共同参与。

主持人胡小芳详细介绍了活动背景、核心目标及特邀嘉宾，为研讨活动拉开序幕。

杨家琴老师执教五年级《解锁说明类答题秘钥》，以“概括内容—分析方法—感悟语言—学以致用”为主线，通过“说明对象+关键信息”等答题技巧，搭配《芝麻》《竹子》课外阅读材料，用“由扶到放”策略帮学生掌握说明类文本答题核心。

何君老师执教六年级《读懂记叙文，争当答题小能手》，提炼“巧解锦囊”，围绕词义理解、内容归纳等六大考点拆解答题逻辑，助力学生构建记叙文解题框架。

两堂示范课紧扣教学实际，注重方法传授与能力培养，为参会教师提供了可借鉴的课堂实践范例。

翠屏区江祖芳语文名师工作室领衔人江祖芳开展《课内外阅读链接：答题技巧与执教策略双维指南》专题讲座。她围绕考试改革对阅读教学的新要求，从答题技巧提炼、课堂执教策略优化、课内外阅读有效衔接等方面进行深度分享，既有理论高度，又有实操指导，为参会教师厘清了教学方向。

在互动答疑环节，参会教师踊跃提问，就教学中遇到的具体困惑与专家展开深入交流，现场研讨氛围热烈，思维碰撞不断。

校长吴章兵对本次研讨活动进行总结。他肯定了活动的务实性与实效性，强调阅读教学在语文核心素养培育中的重要地位，鼓励全体教师以此次活动为契机，积极吸收借鉴先进经验，将所学所悟转化为教学实践，持续优化阅读教学模式。

此次专题研讨活动搭建了优质的教研交流平台，有效促进了教师间的经验互鉴与专业成长。西江小学将继续聚焦教学核心痛点，深化教研成果转化，以研促教、以教提质，助力学生阅读能力与语文核心素养稳步提升。（周武强）

供图：宜宾市江安县江安镇西江小学校