山城聚智，教育同行。一次跨越地域的深度对话，正悄然播下未来教育的种子。初冬蕴智，聚首论道。12月7日至9日，乐山市市中区若凡名校长工作室携手乐山七中历史工作室、行远数学工作室、一海心育工作室、杨爽名班主任工作室，共赴重庆市涪陵区十四中教育集团，开展“融智融道，共探共进”专题研修。这是一次跨区域的教育对话，更是一场关于办学理念与实践的深度碰撞。

12月8日上午，研修团队沿山城特有的长梯步入涪陵十四中教育集团涪州中学。独特的地貌塑造了校园错落有致的建筑格局，也映照出学校依山而建、顺势育人的教育智慧。

庄严的升旗仪式与“勿忘国耻 耀我中华”主题团（队）日活动拉开当日序幕。五星红旗冉冉升起，学生情景剧深情演绎，国旗下讲话《铭记历史，少年自强》振奋人心，值周行政的总结寄语更是让在场的每一位教育者感受到：爱国主义教育并非空洞口号，而是融入日常、化为行动的生命教育。

在学校大课间跑操活动中，全体学生步伐整齐、口号铿锵，展现出一所学校的精气神与凝聚力。从仪式到锻炼，从精神引领到体能塑造，涪州中学在学生活动设计中所体现的系统性与感染力，令研修团成员深受启发。

涪州中学党总支书记颜华带领工作室成员深入参观校园。从办学规模、建筑布局的整体介绍，到食堂、游泳馆、书法室、艺术长廊、楼顶种植园等场所的细致解读，学校的教育理念在空间中有机呈现。

尤其令人印象深刻的是涪州非遗“笋壳画”工作室。学生巧手创作，将本土文化与现代美育相结合，在匠心传承中锻炼动手能力与创新思维。一处处用心设计的育人空间，无声地传递着“环境即课程”的理念，也让研修团成员深刻体会到：校园文化不在标语上，而在每一个与学生相遇的角落中。

课堂是教育的主阵地。成员们观摩了两节富有代表性的公开课：在数学课《直线、射线、线段》授课中，教师基本功扎实，授课富有激情，通过精心设计的问题链层层推进教学逻辑，充分实现了以学生为中心的教学理念；历史课《西晋的短暂统一和北方各民族的内迁》则融合教材、史料与插图，帮助学生构建历史认知，使抽象的历史脉络变得生动可感。

两堂课均是涪州十四中教育集团“五三一”共生课堂教学模式的生动实践。该模式强调“五环节、三阶段、一目标”，致力于构建师生共同成长的高效课堂，给大家带来了深刻启发。

夏春老师《百“好”遮一“丑”》的分享，诠释了班主任如何通过细致关怀、家校协同与全面培养，塑造学生阳光坚毅的品格。黄冬梅老师《从“高期待”到“慢养育”翻过我的“浪浪山”》则讲述了新手班主任的心态破局与方法探索，展现教育中的耐心与智慧。鲁春华副校长系统阐释了学校“四礼八仪”德育活动课程体系，通过仪式教育浸润学生成长，实现“以礼育人、以仪化人”。

市中区一海心育工作室主持人李海燕在《心育 育心 情智共进》专题分享中，系统构建了“三维一体”心育工作体系。在学生层面，通过心理健康课程、心理辅导室、心理社团和“灯塔领航”活动，建立全覆盖的支持体系；在家长层面，创新搭建亲子互动平台，开展主题沙龙，编印家庭教育专栏，提升家校共育效能；在教师层面，则通过创建心育工作室、指导心理班团课、开展教育科研，实现“以研促育、专业赋能”。

涪陵十四中党总支书记方玉红在《五育齐美 和生共长》专题分享中，进一步阐述了学校发展的八大支撑体系与“和而不同”育人理念，展现出学校在五育并举实践中的整体架构、路径探索和育人成果。

在交流环节，杨爽名班主任工作室、同行者历史工作室、行远数学工作室成员纷纷表达了学习感悟。大家一致认为，此次研修不仅拓宽了教育视野，更在实践层面获得了可借鉴的操作路径。

若凡名校长工作室领衔人、乐山七中校长虞开宏在总结中高度评价涪陵十四中教育集团在文化建设、课程改革、德育创新等方面的扎实探索，为大家提供了宝贵的“涪陵经验”。虞开宏以“同饮一江水，共续一段缘，同筑一个梦，共育一代人”诠释了嘉州、涪州新时代教育人聚力发展的使命与情怀。同时，深情表示：“‘金杯银杯不如老百姓的口碑’，教育的真谛在于实实在在地为每一个孩子的成长奠基。期待以此次研修为契机，建立常态化交流合作机制，共同探索跨区域教育深度协同发展的新范式，为成渝地区双城经济圈建设贡献教育力量。”

“教育是一场温暖的奔赴，也是一次智慧的同行。若凡名校长工作室此次涪陵之行，不仅强化了跨区域教育协作，更在交流中凝聚共识：唯有持续融智融道、共探共进，方能更好地回应时代对教育的期盼，走实走深育人之路。”若凡名校长工作室相关负责人表示，未来，工作室将继续搭建学习共享平台，推动成员学校在互动中发展，在思考中突破，共同谱写基础教育高质量发展的新篇章。（文/图：乐山市第七中学）