为深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》核心精神，破解教师在自主游戏组织中的实践困惑，推动幼儿在自主游戏中实现全面发展；近日，宜宾市江安县幼儿园正式启动2025年秋期以“游戏——师幼共生共长的阶梯”为主题的室内自主游戏组织与实施的园本教研活动，全体空堂教师参与此次研修。

本次教研以“场景实践+精准研讨”为核心，聚焦室内自主游戏开展深度研修，构建“观察－解读－支持”的专业成长闭环，让教师在真实游戏场景中探索幼儿动作发展、自然探究、精细操作及社交建构的多元价值。

活动由廖保红老师主持，分场景、分时段有序推进——每周四北街园全体教师参与，所有参与教师需提前10分钟签到，确保活动高效开展。活动当天严格遵循“观察－回顾－研讨”的闭环流程：9:30-10:20，教师们深入班级游戏现场，沉浸式观察幼儿自主游戏行为；10:30-11:00，观摩班级教师带领全体参与人员回顾游戏活动，梳理实践亮点；11:00-12:30，在北街园四楼多功能室开展专题研讨会，聚焦“室内游戏主题延伸不足”“观察解读幼儿行为后支持策略单一”等核心困惑，交流经验、碰撞思路。

游戏是幼儿的基本活动，教研是教师成长的必经之路。此次园本教研立足教学实际，以问题为导向，以实践为根基，既为教师提供了交流学习、破解困惑的平台；进一步明晰了自主游戏的育人价值，助力教师在与幼儿的共生共长中，不断提升专业素养，让自主游戏真正成为幼儿全面发展的“阶梯”，推动幼儿园学前教育教学质量持续提升；有效深化了教师对室内自主游戏的认知，提升了教师在环境创设、材料优化、幼儿行为观察与支持等方面的实操能力。

园长表示，今后将持续深耕游戏教学，以研促教、以教促长，让自主游戏真正成为师幼共生共长的坚实阶梯，助力幼儿全面、健康、快乐发展。（图/文 宜宾市江安县幼儿园）