为深化教学改革，赋能学生成长。近日，绵阳市御营小学英语教研组正式立项并开启了《基于项目式学习的小学英语综合实践活动设计与实践》课题研究，旨在打破传统课堂的边界，让孩子们在真实、有趣、富有挑战性的项目中，将英语真正“用”起来。

学期伊始，英语组全体老师共商课题方向，坚信项目式学习（PBL）是点燃学生学习热情、培养综合能力的关键路径，经反复研讨，确立了以“学生为主体，项目为驱动”的实践方向。

一份好的计划需要专业的把关。课题方案在该校教科室主任郭诗莉的悉心指导下，数易其稿，最终成功通过审核并正式开题。

课题启动以来，各年级基于学生特点，设计了丰富多彩的项目任务，涌现出一大批令人惊喜的成果。一、二年级的萌娃们化身为英文小歌手，他们用稚嫩的歌声、可爱的动作录制了一首首英文儿歌视频。在唱跳演中，孩子们不仅爱上了英语，更收获了自信。三、四年级的同学则是“思维整理大师”。他们围绕课本单元主题，绘制出一张张图文并茂的思维导图，制作出一本本精美的主题活动书。知识在他们笔下，变成了条理清晰、充满想象的视觉笔记。

高年级学生展现了扎实的英文笔头功力。五年级的同学稳扎稳打，从写好每一个精彩的句子开始，为流利写作打下坚实基础。六年级的同学则更进一步，能够围绕主题完成整篇作文，实现了从词句到语篇的跨越式进步。

在引导学生探索的同时，英语组的老师们也深耕不辍，积极开展课题研究课例展示，并撰写了多篇活动案例分析，将实践中的宝贵经验沉淀、分享，实现教学相长。

教育之路，走新方能走心。御小英语组将继续以课题研究为引擎，在项目式学习的探索之路上稳步前行，努力为孩子们打造更多元、更开放、更高效的英语课堂，让每一个孩子都能在英语的世界里闪闪发光！（图/文 绵阳市御营小学）