初冬暖阳照校园，教研赋能启新篇。近日，乐山市教科所、夹江县教研室联合视导组一行走进乐山市夹江县第一小学校开展全方位、深层次的专项教学视导。视导组以“看、听、评、研”多维联动模式，为学校教育教学提质增效注入专业动能。夹江一小管理团队及相关学科组全程参与。

在学校“红领巾讲解员”的热情引导下，视导组先后走进新月文化展示区、书法特色长廊、劳动实践基地及荣誉室。讲解员们以清晰流畅的表达，全面介绍了学校在文化建设、特色办学、劳动教育等方面的探索与成果。视导组认真聆听、不时驻足交流，对学校在“学生发展、教师发展、学校发展”三维目标下所做的扎实工作，以及师生展现出的良好素养给予充分肯定。

专项汇报会上，夹江一小党总支书记杨华对视导组的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他表示，视导组的督导是对过往工作的检验，更是推动工作提质增效的重要契机，将全力配合视导组各项工作，虚心听取意见建议。校长刘远航向视导组详细汇报了学校办学理念、教育教学管理、特色品牌打造及未来规划。刘远航全面梳理了学校近年来在内涵发展、教育质量提升等方面取得的成绩，坦诚剖析了当前存在的问题，并真诚恳请视导组多提宝贵意见与建议，为学校发展指明方向。

课堂是教育教学的主阵地，也是此次视导的核心环节。学校各学科教师以饱满的热情、扎实的功底展现教学风采，视导组全程参与“听课—集体备课研讨—反馈引领”闭环式指导，助力课堂教学优化。

语文学科：名著阅读赋能核心素养。余佳欣老师在阶梯教室呈现《尼尔斯骑鹅旅行记》整本书阅读教学课堂，通过任务式情境设计激发学生阅读兴趣。课后，市教科所郑静主任参与六年级语文组集体备课，针对当前整本书阅读教学中导读、推进、交流课型边界模糊、功能交叉的问题精准指导，建议任务设计聚焦核心、合理减负，优化故事创编与作者探究等环节，并指导教研组前置学期整本书阅读教学规划，为语文名著教学明晰优化路径。

数学学科：实践探究培育关键能力。夏虹老师执教五年级上册《平行四边形的面积》，通过剪、拼等实操活动，引导学生找出图形间的内在联系，推导出面积公式，有效渗透转化思想，培养学生几何直观与推理意识。市教科所副所长张丽、小学数学教研员林宾听课并参与集体备课，建议教师深研课标教材与教师用书，聚焦数学本质落实核心素养，同时为集体备课提出减负提质的具体建议。

英语学科：情境互动强化语言运用。李燕老师的英语课堂以情境创设、小组互动为特色，充分调动学生语言表达积极性，课堂氛围生动高效。市小学英语教研员张茜肯定课堂契合新教材理念，注重语篇训练与育人目标渗透，建议常态课抓实细节、培养学生良好英语学习习惯，指导集体备课形成“教、学、评”一体化的个性化教学设计。

艺术学科：以美育人滋养成长底色。在新月剧场，市教科所工会主席林镝观摩学校合唱团专项训练，重点关注声部配合与情感表达。林镝高度认可合唱团扎实的演唱功底与教师科学的训练方法，建议呵护学生本真嗓音，平衡科学训练与艺术表达，以合唱为载体塑造校园文化气质，让艺术教育成为滋养学生成长的柔软力量。

视导组召开集中反馈会，对学校教育教学工作给予全面点评与精准指导。市教科所副所长张丽指出，学校需持续深化课堂教学改革，聚焦核心素养落地；强化集体备课实效，推动教研成果向教学质量转化；继续擦亮办学特色品牌，为学生全面发展提供更优质的教育资源。

市教科所专家林宾肯定了学校在教育教学管理、品牌建设、艺术特色打造等方面的显著成绩，同时提出三点期望：一是基于自身发展理念，在“贯通式”培养上主动作为；二是提升集体备课效率，推动核心素养融入备课、上课全过程，抓实以老带新，助力青年教师成长；三是关注创新拔尖人才培养，优化分层作业，切实提升学生综合素养。

夹江县教研室主任钱渝对市教科所的专业指导表示衷心感谢，要求学校认真梳理意见建议，建立台账、积极落实，进一步巩固优势、补齐短板。

夹江县教育局李雅馨总督学表示，此次视导是对夹江一小的精准“把脉”，更是对夹江县基础教育发展的有力推动，希望今后加强与市教科所的联动，借力专家资源提升县域基础教育办学水平。

“此次专项视导，通过‘订单式视导+精准指导+集中反馈’的高效模式，聚焦课堂教学、集体备课、教研改革、教师成长等核心领域，为夹江一小的高质量发展指明了方向。”夹江一小相关负责人表示，学校将以此次视导为契机，吸纳专家智慧，凝心聚力、笃行实干，持续优化教育教学工作，构建协同育人新格局，为培养全面发展的时代新人不懈奋斗。（文/图：乐山市夹江县第一小学校）