为进一步深化艺体课堂教学改革，提升教师专业素养，近日，乐山市市中区杨湾小学艺体教研组公开课展示活动如期举行，并取得圆满成功。本次活动以“凝聚合力，健体育人”为主题，聚焦音乐、美术、体育学科，四位老师精心准备，呈现了四节精彩纷呈、各具特色的课堂，充分展现了杨湾小学艺体教育的活力与风采。

程可心老师带领二年级2班的孩子们在学术厅开启了一场音乐之旅——《快乐的小笛子》。程可心老师执起一根“小笛子”，为二年级孩子推开音乐的旋转门。她先用童话给音符命名，再用游戏为节奏铺路。通过生动形象的讲解、趣味十足的示范，引导孩子们认真歌唱、感受音高。课堂中，让孩子们在聆听、模仿与合奏中体验音乐的韵律之美。孩子们兴致盎然，相互合作，清脆的笛声与欢快的歌声交织，学术厅内洋溢着纯真的快乐。

喻建桥老师与五年级1班的同学们共同探索了美术世界中的《造型别致的椅子》。喻老师从椅子的历史由来出发，引导学生观察不同椅子的功能与形态，启发他们打破常规思维。喻老师利用丰富的图片和有趣的示范，促使同学们挥舞画笔，大胆构思，将实用性与艺术性结合，设计出一幅幅独具个性、充满想象力的椅子草图。

帅琴老师为五年级2班的同学带来了《篮球体前变向换手运球》教学。热身运动结束后，帅老师从讲解并示范基本动作入手，分解技术难点，组织学生进行循序渐进的练习。通过个人练习、双人配合传球与趣味挑战赛，让孩子们在奔跑与运球中掌握了变向技巧，体会了篮球运动的协作与竞技魅力，展现了蓬勃的朝气和矫健的身姿。

上午最后一节课，廖婕老师带领二年级2班的同学沉浸在《花式跳绳与游戏》的欢乐中。廖老师将跳绳与游戏相结合，编排出富有趣味性和锻炼效果的游戏环节。在教学过程中，孩子们手中的跳绳如彩蝶纷飞：并脚跳、开合跳、弓步跳、弹踢腿跳……丰富多彩的花样跳绳模式促使孩子们在欢声笑语和加油呐喊中，不仅锻炼了身体协调性，更深刻感受到了体育游戏的乐趣和团队合作的温暖。

公开课后，艺体组全体教师移步会议室，围桌而坐，开启一场“有温度、有深度”的评课之旅。授课教师先以“三分钟的叙事”回溯设计初心：为何这样构图、怎样让音符跳上孩子的指尖、如何让汗水折射阳光。随后，听评教师循声而问，或追问细节，或分享同题异构，金句与笑声交织，坦诚与锋芒并存。四节课，四束光——程可心老师把童话折进课堂，一抬手便扬起满天星斗；喻建桥老师用一幅画裁开世界的缝隙，领学生看见“美”的背面与纵深；帅琴老师将复杂动作拆成呼吸般的节奏，步步踩实，声声入耳；廖婕老师把游戏规则写进童谣，让二年级的小脚丫主动踏进课堂。

光斑之外，亦有阴影。老师们随后的评课讨论环节，聚焦“五个一”展开诊断：教学环节能否再剪去一分钟的冗余？个体差异能否被“看见”而非“照顾”？技能与兴趣的融合能否再深入？语言指令能否再短一点、再准一点？时间板块能否为生成让出一条缝隙？一句句“如果是我……”把课堂裂缝揉成了新的出口。

“此次公开课，是一次技艺的亮相，更是一场思想的‘篝火’。它照见了杨湾艺体教师‘向美、向真、向未来’的专业姿态，也照见了学校对‘五育并举’最柔软的落地——让艺术像种子，落在孩子心里，风一吹就绿；让体育像阳光，洒在校园里，抬头就能拥抱。”学校相关负责人表示，未来，杨湾小学将继续以教研为桨、以课堂为舟，载更多孩子驶向“完整而灵动”的自己。愿大家携手，把每一次心跳都写成教育的诗行，让艺体之光，照亮成长的长路。（文/图：乐山市市中区杨湾小学）