为了推动语文教学从“知识传授”向“素养培育”转型，全面提升学生的语文素养。12月4日，宜宾市江安县夕佳山镇蟠龙小学校语文教研组开展了主题为“聚焦核心素养，优化教学策略”教研活动。本次活动围绕半期考试质量分析及“培优辅差”教学策略展开深入研讨。

活动伊始，教研组长结合半期考试数据，对各年级语文成绩进行了全面剖析。随后，活动进入核心环节——“培优辅差”教学策略分享。多位一线教师结合自身教学实践，带来了丰富且实用的经验分享。

付倩倩老师以一年级语文教学为例，强调精准识别学生差异的重要性。她通过“嘴巴操背声母表”“家庭拼音小老师”等趣味方法，为基础薄弱学生提供个性化支持；同时，为学有余力的学生设计“汉字魔法袋”“故事漂流瓶”等拓展活动，激发其学习潜能。她还注重家校协同，通过“家庭小剧场”“故事接龙”等任务，构建教育“双螺旋结构”，促进学生全面发展。

钟艳梅老师从“精准定位、分层施策、长效保障”三个维度，深入阐述了培优辅差的具体实施路径。她强调，通过基础能力摸底与学习习惯调研，建立学生“个人学情成长手册”，实现精准定位；分层施策方面，针对优等生拓展阅读维度、搭建展示平台，针对学困生设计个性化听写计划、阶梯式技能训练，并提供多维度鼓励；长效保障则通过定期反思总结、关注个体差异、坚持以人为本等措施，确保培优辅差工作持续优化。

该校相关负责人表示，此次教研活动不仅为教师们提供了一个交流与学习的平台，更为蟠龙小学语文教学的持续优化注入了新的活力。并鼓励全体语文教师继续深化教学研究，将今日所学转化为实际教学行动，为学生的语文学习提供更精准、更有效的支持。（曾熙、黄粟雪）

供图：宜宾市江安县夕佳山镇蟠龙小学校