近日，成都市读者小学2025-2026学年度上学期的语文学科实践活动圆满落幕。本学期，学校围绕“语韵绽华彩，童心传薪火”主题，在一至五年级开展了一系列丰富多彩的语文实践活动，让学生在真实情境中感受语言与文化的魅力，提升核心素养。

一年级开展了“我的名字藏故事”活动。孩子们在家长的帮助下探寻自己名字的由来，并在班级中分享。一个个名字背后，寄托着长辈对健康、快乐的美好祝愿，或融合着家人对自然景物的喜爱。活动不仅加深了学生对汉字的认识，更让他们在倾听与表达中体会到亲情的温暖。

二年级学生化身“小小家乡推荐官”，通过手绘小报、童声讲述等形式，展示家乡的美食、风物与故事。从糖炒栗子、桂花糕的“烟火气”，到青砖黛瓦老巷的记忆，孩子们在“说家乡、画家乡、赞家乡”中锻炼了表达能力，也增强了对家乡和祖国的情感认同。

三年级则举办了“诗韵满校园”诗词盛会。活动设有飞花令、看图猜诗、知识竞赛等多个环节。学生们在比拼中展现诗词积累，在画意中体会诗句意境，在答题中加深对诗人与典故的理解。活动后，孩子们还将喜爱的诗句制成书签，笔尖流淌墨香，诗句点缀纸面，让诗词韵味伴随日常阅读。

四年级的“神话故事传讲人”活动精彩纷呈。学生们生动演绎了《盘古开天地》《女娲补天》《后羿射日》等经典神话故事。他们或一人分饰多角，或借助动作与道具，将神话人物塑造得栩栩如生。通过讲述与演绎，孩子们不仅提升了语言表现力，也更加理解了神话中蕴含的民族精神与古老智慧。

五年级以“织梦民间·传承文化之旅”为主题，开展了基于《中国民间故事传说》的综合性学习。学生通过制定阅读计划、绘制思维导图或连环画、小组合作探究等方式，深入理解故事内涵。活动通过“读、创、展、传”四大环节，让学生在实践中加深了对民间文化的认知，增强了文化自信。

本学期语文学科实践活动打破了传统课堂的边界，将学习延伸到生活与文化场景中。学校相关负责人表示，“一场场活动的落幕，不是终点，而是文化传承的新起点。名字里的温情、家乡中的烟火、神话中的想象、诗词间的韵律、民间故事的智慧，都已悄然融入孩子们的日常，成为他们精神世界的底色。我们欣喜地看到，语文不再只是一门学科，更是一座桥梁，连接着自我与家庭、家乡与国家、过去与未来。未来，学校将继续以学生为主体，设计更多沉浸式、体验式的语文学习活动，让语言与文化浸润童心，为学生的成长奠定深厚的人文底蕴。”（图/文 成都市读者小学）