近日，由武侯区教育科学发展研究院主办、北京第二外国语学院成都附属小学承办的“导向单元架构的中小学美术课堂教学研讨暨人美版新教材使用培训”活动顺利开展。本次活动以水墨教学为主题，通过课堂展示、说课研讨、评课交流与专家引领等环节，为全区美术教师提供了学习与研讨的平台。

活动围绕人美版三年级上册水墨单元展开，北京第二外国语学院成都附属小学与成都石室双楠实验学校分别呈现了展示课。选课阶段，北京第二外国语学院成都附属小学美术教研组深耕新课标理念，紧扣“以用带学、学以致用”的教学主张，最终确定以《果篮传情谊》为授课课题。该课程既承接单元前两课对蔬果吉祥寓意的文化感知，又以“果篮”这一生活化载体为纽带，引导学生将水墨技法与情感表达深度融合，实现从“技法习得”到“情感传递”的教学升华，充分彰显美术学科“以美育人、以情动人”的育人价值。

为呈现一节优质课，学校美术教研组组建了专项备课团队，开启多轮集体备课与实战试讲。从真实情境的创设、教学环节的自然衔接，到示范方式的精准设计、评价体系的多元构建，团队教师各抒己见，不断优化教学细节，使课堂既饱含传统水墨的典雅韵味，又洋溢着生活场景的温暖温度。

磨课关键阶段，武侯区教育科学发展研究院美术教研员陈雪芹多次参与指导，从单元整体架构的梳理、核心素养的落地路径，到学生主体地位的凸显等方面提出针对性建议。陈雪芹提到：“水墨教学不应止步于技法传授，更要通过结构化问题设计，引导学生感悟‘托物言志、借景抒情’的文化内涵，珍视儿童笔墨中自然流露的‘拙趣’与真情。”

活动当日，北京第二外国语学院成都附属小学文璐老师与三年级学生共同完成《果篮传情谊》一课，通过赏析名家作品、观察实物果篮、分步实践等方式，引导学生将水墨技法与情感表达相结合，体会“以画传情”的文化内涵，实现“以墨绘形、以画传心”的教学目标。成都石室双楠实验学校陈心宇老师执教《蔬果显墨韵》，从“墨分五色”的传统技法切入，引导学生在观察与比较中感受水墨韵味。

随后，两位教师进行说课，分享课程设计思路与教学反思。与会教师围绕课堂实施、素养落实、教学策略等展开交流。教研员陈雪芹对两节展示课的教学价值予以肯定，表示中国画教学必须走出“只赏不画”的困境，让每个孩子都能在笔墨实践中建立文化认同与审美自信，并结合课堂实例进行精准点评，为在场教师今后的水墨教学提供了清晰思路。

“此次活动体现了武侯区在美术课堂教学改革与传统文化融入教育方面的探索，为区域内水墨教学与美育实践提供了交流与借鉴的机会。”北京第二外国语学院成都附属小学副校长郭根表示，美术教育对传承中华文化、培育学生审美素养具有重要作用，学校将持续以中华优秀传统文化为底色，推动美育与日常教学深度融合，培养具有文化底蕴与时代精神的少年。（图/文 北京第二外国语学院成都附属小学）