2025年12月1－2日，第二届全国珍珠班品格教育成果交流大会国家级新区学校高质量发展联盟年会暨重庆市兼善中学第六届兼善特色教育展示活动在重庆市兼善中学南区隆重举行。本次活动以“汇聚智慧·共生成长”为主题，汇聚了来自全国多地的教育专家、学校管理者及一线教师，通过开幕仪式、主旨报告、主题论坛、品质课堂展示与班主任带班育人方略分享等多种形式，共同探讨品格教育的实践路径与未来方向，为新时代立德树人工作注入了新的活力。

活动伊始，兼善学子带来了开场表演。朗诵《兼善之光，卢作孚礼赞》深情回溯学校历史，礼赞卢作孚先生“兼善天下”的精神；随后，歌舞表演《心中那片红》以动人的旋律与舞姿，表达了对祖国的真挚情感。

表演结束后，本次大会正式进入议程。重庆市兼善中学党委副书记、校长唐亮担任开幕式主持。他首先对出席本次开幕式的各位领导和嘉宾表示了热烈欢迎，并介绍，重庆市兼善中学由卢作孚先生于1930年创办。95年来，全体兼善人秉承“兼善教育　兼善天下”的办学理念，深耕教育沃土，以兼善人的责任与担当滋养兼善学子的精神家园。

重庆市兼善中学党委书记张程垣致欢迎辞。他指出，本次大会“汇聚智慧　共生成长”的主题是对高质量教育发展的积极回应。兼善中学秉持“智仁勇恒”的校训，弘扬“舍得干在兼善”的校园精神，始终以教育为根基，致力于培养具有学识见识的时代新人。他希望以此次大会为“交集”，碰撞思想、共享经验，共同为教育强国事业贡献独特的“兼善方案”，培养更多担当民族复兴大任的“时代解题人”。

随后，成都天府七中常务副校长张江平、浙江省新华爱心教育基金会秘书长唐韵鹏作为嘉宾代表发言。张江平系统介绍了国家级新区学校高质量发展联盟的成立背景、发展过程与组织机制，指出联盟旨在搭建国家级新区学校间自发、共享的纯学术交流平台，以轮值主席制推动持续互动与合作。

唐韵鹏代表新华爱心教育基金会，围绕“爱”与“品格”分享了基金会的育人理念与实践。他讲述了基金会在助力偏远地区“珍珠生”成长、推动教育公平方面的持续努力，强调教育者“润物细无声”的榜样力量，并期待通过品格教育的探讨，共同推动“有爱走遍天下，不放弃就有希望”的精神传承。

北碚区教育委员会副主任杨万长、西南大学党委教师工作部部长王牧华、北碚区人大常委会副主任罗志惠相继讲话，充分肯定了品格教育的时代价值，并对活动的开展寄予厚望。

杨万长代表北碚区教育工委、区教委对大会的召开表示热烈欢迎。他在致辞中指出，北碚区始终以“立德树人”为根本任务，持续深化育人模式改革，推动基础教育高质量发展。兼善中学在品格教育与办学质量提升方面成效显著，希望学校以此活动为契机，传承“兼善”精神，共享优质资源。

王牧华代表西南大学对大会的召开表示祝贺。他回顾了高校与中学协同发展的实践成果，并从理论层面阐释了品格教育的内涵，强调品格对青少年成长与学业发展的深远影响。他提出，未来将继续深化合作，共同开发具有影响力的品格教育资源。

罗志惠代表北碚区委、区政府对大会召开表示欢迎。她指出，此次大会是对新时代立德树人要求的积极响应，对探讨品格教育路径具有重要意义。她希望大会能产出丰硕成果，并期待兼善中学以本次活动为契机，联动各方资源，在新时代教育高质量发展的征程中展现新担当、贡献新力量。

紧随其后的主旨报告环节，由北碚区教师进修学院院长饶英主持。

首先，重庆市兼善中学党委副书记、校长唐亮作《仁德润人：品格教育实践的兼善逻辑》主题报告。他在报告中系统阐述了兼善中学品格教育的探索与实践。报告从现实、历史、内涵与实践四大逻辑出发，回溯学校“兼善天下”的办学传统，构建了以“仁德”为核心的“1235”品格教育体系。通过思政融合、珍珠课程、五育并举等路径，学校形成了课程育人、协同育人、实践育人的完整机制，致力于培养兼具儒学传统、家国情怀、实干精神、创新能力、世界视野的时代新人。未来，学校将持续深化校史传承与协同育人机制，以品格教育助力学生全面成长。

随后，安徽省潜山市野寨中学原副校长、党总支副书记徐富贵作《体验式品格教育的时代价值与发展趋势》主旨报告。徐富贵秘书长在报告中，以野寨中学的实践为例，系统阐释了体验式品格教育的理念与路径。报告开宗明义地指出“没有爱就没有教育”，强调教育的温度源于爱心与榜样。其核心方法论是“做出来的教育”，坚信“品格好的孩子成绩不会差”，并通过“德育微行动”等具体设计，让品格在真实体验中内化。报告展示了如何通过“三全育人”机制与项目化实践，实现“生命影响生命”，并指出体验式教育是应对心理健康挑战、彰显育人价值、传承文化与转变育人方式的关键路径。

当日下午，围绕“教育强国建设下学生品格教育校本化实践”展开主题论坛，在北碚区教师进修学院党委书记但汉国的主持下，思想火花不断碰撞。

来自西南大学附属中学、内蒙古包头市第三十三中学、成都天府七中、安徽省芜湖市繁昌区平铺九年制学校、哈尔滨市实验学校、甘肃省定西市第一中学及四川省绵阳外国语学校全国7所名校的代表先后登台，分别就《面向生涯幸福的品格教育》、《温情·温暖·温度》、《研学天下，知行合一》、《品格塑形，耕美启智》、《以善深耕育人沃土，以德涵养时代品格》、《注重内涵发展，打造办学特色》及《做教育以大爱　塑品格于细微》的主题，分享了各校在品格教育领域的实践案例与深度思考。

重庆市教育科学研究院原副院长万礼修作为点评专家，对各位发言人的分享进行了精辟总结与专业引领。他在总结中强调，品格重在养成，学校德育工作要做到以生为本，知行合一，学校在开展品格教育的过程中，要把学生当做完整的人

第二届全国珍珠班品格教育成果交流大会暨重庆市北碚区五项工程·品质课堂教学展示活动，于会议首日下午及次日上午在兼善中学北区、南区同步开展。本次活动设立7个分会场，以“同课异构＋课例点评＋专家讲座”为主线，共计27位教师围绕品格教育与学科融合开展教学展示，涵盖语文、数学、英语、思政、物理、音乐、心理等多个学科。课后，14位专家分别针对展示课例进行专业点评，并围绕“品质课堂”建设、德育与学科融合等主题开展微讲座，实现教学展示与理论引领的双向赋能，为参会教师提供了可借鉴、可推广的课堂实践范例。

班主任带班育人方略展示于活动次日下午在兼善中学南区明德报告厅举行，由兼善中学南区德育处副主任周英主持。

来自重庆市兼善中学、西大两江实验学校、陕西省西咸新区沣西实验学校、重庆南开两江中学、福建省宁德市民族中学、云南省富源县第一中学、云南省彝良县第一中学、四川省巴中中学8所学校的班主任代表，围绕品格教育的班级落地，分别以《秉心若骄阳，砺行见成长》、《以品格为帆，赴青春之约》、《“爱”为桥，“品”为梁：做有智慧的班级品格教育》、《以中华文化奠基，育允公允能的时代新人》、《日常多一缕光，品格多一分亮一珍珠班接地气带班实践》、《争“做真人”力“求真知”》、《在活动中看见光，在陪伴中点亮心》、《爱心筑梦，品格赋能，眼界拓路守护珍珠向阳生长》为题，从“感恩·温暖·自律”的品格培养路径、中华文化奠基的育人实践、珍珠班特色带班模式、“做真人·求真知”的价值引领、活动育人与陪伴成长等多个维度，依次分享了他们带班育人智慧与实践故事，充分展现了基层教育工作者在品格教育一线的辛勤耕耘与创新探索。

重庆市北碚区教师进修学院德育教研员陈卫担任点评专家。陈卫在总结发言中高度肯定了八位班主任以真诚情怀与鲜活实践所展现的育人智慧。她系统梳理了五大亮点：育人理念先进，紧密契合立德树人要求；带班方略完整，体现系统性；实践做法专业，注重体验性与实效性；建班成效突出，形成鲜明特色；现场展示鲜活，传递教育温度与专业底气。同时，她也指出了提升空间：需进一步强化学段适配性，依据初高中不同德育目标精准设计；加强班情分析的深度与可视化，夯实班级建设起点。最后，她建议班主任应着眼于学生终身成长，做好班级发展顶层设计，并过一种完整的教育生活，在共同经历中提炼智慧，最终成长为有主张、有风格的专业型班主任。闭幕式上，唐亮校长主持流程。教育部“国培计划”专家李源田作大会总结，他细致梳理了本次大会的主要收获，阐释了品格教育的时代品格，勾勒了立德树人的可见路径。

随后举行简朴而庄重的会旗交接仪式，象征品格教育事业的接力与延续。活动在全体与会者的合影中圆满落幕。

本次研讨活动集思想性、实践性与开放性于一体，不仅为全国教育同仁提供了深度交流、智慧碰撞的高端平台，更通过理论与实践的结合，生动展示了品格教育的多样形态与巨大潜力。它将进一步激发广大教育工作者对品格教育的深入思考与实践创新，共同推动中小学德育工作迈向高质量发展新台阶，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

（图文／重庆市兼善中学蔡家校区）