同心聚力启新程，协同育人谱华章。12月5日，重庆市大渡口区育才小学教育共同体“化育成林，聚才同行”深化发展工作会在育才小学建设村校区正式召开。会议既是教共体前期建设成效的总结会，也是新成员融入欢迎会、发展路径共谋会。区教委相关领导，教共体全体成员校负责人及管理干部现场参会，梁平西苑小学、邻水第七小学通过线上连线同步参与，共商教育协同发展大计。

活动伊始，与会人员开展校园文化溯源活动，漫步育才小学建设村校区，实地感受浓厚的育人氛围，深入了解学校特色文化建设的深厚底蕴。

随后，一场寓意深远的“共建育才树”仪式温情启幕，各成员校领导依次上前，将承载着本校办学特色与发展愿景的校徽郑重贴于“育才树”的枝叶之上。小小的校徽紧密相依、错落有致，象征着各成员校从此血脉相连、荣辱与共，共同筑牢　“共享、共建、共生、共发展”的共同体根基。

紧接着育才小学教育共同体深化发展工作会在建设村校区五楼会议室召开。育才小学副校长郑高主持会议。首先，大家观看了教共体发展的历程回顾视频。镜头流转间，从最初的构想萌芽、签约启航，到中期的初步协作、稳步推进，再到如今的扩容提质、深度融合，每一个关键节点都被逐一定格。视频不仅让在场同仁清晰铭记了教育协同发展的初心，更凝聚起了未来深化融合的坚定共识。

为进一步统一思想、锚定方向，育才小学专职副书记杜官举带领全体与会人员，共同学习《重庆市大渡口区教育委员会关于深化基础教育发展共同体建设实施方案》。他结合教共体发展实际，对方案中的核心要求、重点任务与发展路径进行了详细解读，为后续工作的有序开展筑牢了政策支撑。

学习环节结束后，双山实验小学、育才红旭小学、大堰小学、马王小学依次上台，分享本校在办学特色、课程建设、师资培养等方面的亮点成果。鲜活的实践案例、务实的发展举措，让校际间的优势互补方向更加明晰。

随后，全场迎来了最受瞩目的授牌仪式，大渡口区教委副主任张荣庆为五所教共体学校郑重授牌。接过牌匾的那一刻，标志着五所学校一起汇入育才教育共同体这片“绿林”，教共体的协同育人力量再度壮大。

新枝已立，成长需共力。在核心工作部署环节，育才小学副校长郑高发言，对《育才小学教共体“一核六维・融合共进”三年发展规划》进行了全面解读。该规划以党组织为统一领导核心，以“制度共建、资源共用、师资共育、教学共研、学生共培、文化共融”　为六大支撑维度，明确了2025年建制融合、2026年深化运行、2027年成果辐射的“三步走”路径，提出到　2027年形成可推广的“育才经验”、实现区域义务教育优质均衡的核心目标。

蓝图已绘，心声共诉。在交流发言环节，各成员校代表敞开心扉、各抒己见。新成员校马王小学、大堰小学负责人先后发言，真诚阐述了加入教共体的美好愿景、本校的发展思路，以及可为共同体贡献的特色资源，展现出积极融入、共谋发展的坚定决心；邻水七小、梁平西苑小学等原成员校代表则分享了融入教共体的宝贵体会，结合实践经验提出了诸多务实的协同发展建议，为共同体高质量发展建言献策。

作为共同体总校，育才小学党委书记毛世伟作表态发言，郑重立下三大服务承诺：一是当好资源共享“服务员”，毫无保留开放“行知＋”特色课程体系、教师专业发展平台等优质资源，搭建动态化资源共生平台；二是当好教研提质“同学伴”，牵头构建常态化联合教研网络，通过名师跨校授课、线上协同研修等形式推动智慧众筹；三是当好协同共进“同行者”，创设从管理层到师生层的全方位交流机制，为新成员校提供精准化融入支持，助力每所学校找准定位、绽放特色。

初心如磐，使命在肩。区教委副主任张荣庆发表讲话，对育才小学教共体前期建设成效给予充分肯定。同时强调，推进教育共同体建设是落实教育强国战略部署、推动区域教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”的核心路径，希望各成员校强化共同体意识，深度融入协同发展大局，激活内生动力，释放融合发展的倍增效应。

会议最后，进入庄重的宣誓环节。在育才小学校长陈宏的领诵下，全体参会干部起立，举起右拳，齐声宣誓：“我们庄严宣誓：坚守为党育人、为国育才使命，深化资源共享、管理共进、教学共研、师资共育、学生共培，以全部智慧与热忱，携手共进，推动育才教共体高质量发展！”铿锵有力的誓言回荡在会场，凝聚起全体同仁的共同意志与责任担当。

此次深化发展工作会的顺利召开，为育才小学教共体后续发展明晰了方向、凝聚了力量。未来，教共体将以“一核六维・融合共进”三年发展规划为指引，持续深化“5331”发展模式，以紧密型协同机制拓宽优质教育辐射范围，努力成为大渡口区乃至成渝地区基础教育优质均衡发展的亮丽名片，为服务区域“兴业兴城，强区富民”发展大局、推进教育现代化建设贡献更大教育力量。

（图文／大渡口区育才小学）