示范引领明方向，教研赋能共成长。重庆礼嘉实验小学教育集团2025年秋期骨干教师示范课于近日正式拉开帷幕。语文、数学、英语、体育、信息科技五大学科骨干教师轮番登台，呈现了13节精心设计的示范课，全体教师沉浸式参与观课、研课、评课，形成了“示范引领、教研互促”的浓厚氛围

作为“新领雁工程”新课程实施样本校，礼嘉实验小学持续深化“五美课堂”实践路径。本次示范课正是学校推动课堂教学从“知识传递”向素养培育”转型的生动缩影。

舒雅清老师执教的《称赞》，立足语文核心素养，以 “真诚赞美” 为纽带，在识字朗读中夯实基础，于情节梳理中发展思维，让“与人为善”的美德浸润心灵。

秦学老师执教的《女娲补天》一课，以“感受神话魅力，传承女娲精神”为核心，精心设计了四个层层递进的教学板块，从理清故事脉络到品读神奇想象，再到创意讲述拣石过程，既训练了语言表达，更让学生在神话魅力中传承奉献精神。

王曦老师执教的口语交际《安慰》一课，以“真实情境+分层指导+实践迁移”为主线，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握安慰的方法，践行“语文即生活”的理念。

肖婕老师执教的《西门豹治邺》聚焦“简要复述”，通过引导学生梳理情节、区分主次、概括整合，让学生在AI情境中化身不同角色，实践长话短说，提升了学生的概括与表达能力，实现语言与思维的双重发展。

张雨婷老师执教的《四季》一课，以生动的情境创设为切入点，以游戏化、生活化的设计，让低年级孩子在图文结合与魔法闯关中感受汉字之美、自然之趣。

蒋灵凤老师执教的《神奇的莫比乌斯带》以趣味视频引入，带领学生裁剪、翻转、粘贴莫比乌斯带，在“做数学”中发现几何奥秘，点燃探究热情，让学生感受数学与生活的联系，培养了同学们的创新思维与动手实践能力。

陈华老师执教的《平行与垂直》从生活中两条直线的位置关系切入，通过画一画、分一分的自主探究，搭建起“生活情境——直观感知——抽象概括”的认知桥梁，让学生在逻辑推理中夯实基础，掌握判断两条直线位置关系的核心方法。

王春辉老师执教《分数的初步认识》一课，从“半个月饼”的生活疑问出发，用分食物、折图形等趣味活动，让学生轻松理解“平均分”的意义，筑牢分数学习根基。

张静老师执教的《Helping in the Community》，通过chant听唱、配音、小组汇报形成“输入——内化——输出”闭环，让语言从“会用”走向“活用”。

刘小琳老师执教的《What can you do?》依托“才艺秀”场景，将零散词汇归类梳理，借助句型支架让学生实现从机械模仿到灵活拓展的跨越。

肖静老师执教《Unit5 PartB Read and write》，以社团招募公告为载体，通过略读抓标题、寻读圈关键、精读划细节的分层阅读训练，培养学生阅读技巧，小组设计个性化公告的环节更彰显了语言运用的灵活性与创造性。

黎晓红老师执教的水平一二年级《小小探索家——花样跳绳初体验》一课，以“小小探索家”为情境，带领学生体验单人、双人、多人跳绳的不同玩法，在运动中培养学生团队合作与创新能力。

赵冰雪老师执教的人工智能课《小飞“听”令向前行》，紧扣信息科技课程标准中“人工智能初步”学业要求与“实践创新、科学思维”核心素养目标，整堂课将知识传授、技能训练与素养培育深度融合，通过情境创设、原理探究、编程实践，让学生在小组协作中感受人工智能的魅力，培养学生计算思维与实践创新素养。

本次示范课集中体现了学校“五美课堂”的实践追求。作为“新领雁工程”样本校，学校正通过这样的常态化、高品质教研活动，锤炼教师队伍，深化课堂变革，让核心素养在每一节课中悄然生根。

当骨干教师率先“亮剑”，当全体教师沉浸教研，当课堂真正成为师生共生共长的生命场域——教育的美好，便在这一刻真实发生。

礼嘉实验小学将持续以课堂为主阵地，以教研为核心引擎，推动教师与学生在教学相长中，共同奔赴更辽阔的教育未来。

（图文/重庆礼嘉实验小学）