为深化新课程标准研究，推动课堂教学精准对接学科核心素养培育目标，全面核查学校育人质量关键指标，引领学校办学高质量提升，近日，北碚区教师进修学院陈伏兰副书记组织各学科教研员组成视导组赴重庆第一二二中学（重庆市兼善中学龙凤校区）开展集体视导工作。本次视导通过“随机听课、评课交流、师生座谈、集中反馈”四维调研模式，为学校教育教学“把脉”，为课堂“提质”，为学校发展“助力”。陈伏兰副书记、谢祥金主任及各学科教研员在教研组教师的陪同下深入课堂，随机听取多节常态课，围绕教学环节设计、课堂问题驱动、核心素养落地、学生课堂参与度、教学目标达成等关键维度，进行细致观察与精准记录，精准捕捉教学亮点与待改进之处。

课后，学科教研员立足学科核心素养要，依据学科特点、教学内容和学生认知水平，对课堂精准把脉，开展细致的评课。教研员们在充分肯定教师备课认真、准备充分的同时，针对教学理念转变、学习方式转变、分层教学策略的落实、把握中考命题方向、校本教研实效等问题提出切实可行的改进建议，为教师专业成长与课堂质量厘清了路径，指明了方向。

为多维度了解学校教育教学真实情况，教研员周飚老师和李亚然老师分别组织教师代表与学生代表召开了座谈会。在教师座谈会上，围绕学校基本情况、年级组管理、校本教研开展、青年教师培养、专业发展需求等议题展开深入交流。在学生座谈会上，通过自由发言的方式，了解学生对学校课程设置、作息时间安排、作业布置合理性、教学及生活方面的改进与期待等方面的真实想法。

随后，视导组召开了集中反馈会。学校领导班子、中层干部参加了会议。视导集中反馈会由区教师进修学院中教部主任谢祥金主持，各学科教研员结合视导情况逐一开展反馈，既充分肯定学校在教育教学落实成效、教师工作严谨态度等方面的突出表现，同时结合听课结果，针对短板不足提出靶向建议，明确“深入研究课标、准确把握中考变化、优化教学模式、完善教学设计、提升教学效能”的核心改进方向，为学校后续提质增效提供精准专业指引。

区教师进修学院陈伏兰副书记作指导性总结，她提到学校好的传统要保持，同时要做好三个“持续”，持续深化以“教”为中心向“学”为中心的转变；持续强化教研组的内涵建设；持续凝练办学特色，借助兼善教共体的深度融合，让兼善教育落地开花。

最后李志余校长代表全校师生对视导组专家的辛勤工作和精准指导表示衷心感谢。他表示，此次视导既是对学校工作的一次全面检阅，更是一次精准赋能的专业引领。学校将迅速行动、狠抓落实：一是全盘认领问题，逐项梳理清单，明确整改责任，细化整改措施；二是深研优化举措，紧扣教研员指导建议，精准发力补短板、强弱项；三是建立长效机制，以此次视导为契机，固化优良做法、破解瓶颈难题，持续提升教育教学质量和办学管理水平，不辜负进修学院的悉心指导与殷切期望。

（图文／重庆第一二二中学（重庆市兼善中学龙凤校区））