智慧立体种植架、一体化单人拉力播种器、基于互联网的智慧农场、智能“醒狮承韵”……展台前，一批获得国家级比赛获奖作品吸引着观众新奇的目光。

日前，密云区特色发展教师研究工作室总结大会召开，8个“工作室”分别以总结汇报、主题论坛、成果展示、汇报演出等形式纷纷晒出自己的亮眼成绩单。

“让工作室成为密云教育的创新试验田、教师成长的能量空间站、学校品牌培育的智囊团。”密云区教委副主任尹玲玲介绍，在教育强国、科技强国和人才强国建设的时代背景下，为破解区域教育改革深水区难题，在科技、艺术、体育等学生核心素养、培育创新人才的关键领域实现突破性进展，2023年3月正式启动8个特色发展教师研究工作室建设，邀请17位首都高校、科研院所和校外教育机构及学校的专家担任导师，青少年宫和学校24位专业教师领衔，选拔200余位教师深度参与，开展了为期三年的探索与实践。

三年中，教师研究工作室整合科技、艺术、体育三大领域核心力量，构建起“高校、科研院所和校外教育机构导师＋领衔教师＋骨干学员”三级联动体系、“精准培训＋课题引领＋校际协同＋成果转化”四位一体培养体系，实现“研训教”的深度融合。立足学科特色与教学痛点，通过“名师领航＋项目攻坚＋平台赋能”模式，一批教师从“课堂实践者”成长为“教育研究者”。

“‘1核8翼5力3升’体系，打造教师研究工作室密云样板。”密云区青少年宫副主任孔海燕在主题汇报中说，以教师专业发展为核心，包含覆盖体育、艺术、科技领域工作室以及8个领域实践，聚焦教师课程实施力、教研反思力、科学研究力、专业成长力、竞赛辅导力，指向未来视野的广度、事业的高度、成长的效度，持续推动区域科技、艺术、体育教育高质量发展。

“8个教师研究工作室，就像八束聚光，各自闪耀却又彼此交融。”孔海燕说。合唱工作室特邀著名指挥家孟大鹏坐镇，老师们不仅练硬了“自身演唱”的基本功，更练就了“辅导学生”的硬本领。舞蹈工作室破解舞蹈教师紧缺难题，以宫校联动为核心抓手，让更多学生站上了梦想的舞台。书法工作室，从笔法技巧到文化传承，每一笔都藏着“以字育人”的巧思。美术工作室从传统技法到创作思路深耕细作，把家乡美定格成艺术佳作。戏剧工作室，“以剧育人”点燃师生表演热情。科创工作室，深耕科技创新作品制作和生态文明教育活动，在创新主题诠释中同步提升教师辅导能力和学生科学素养。足球工作室紧扣“健康第一”理念，让更多学生在绿茵场上收获健康与成长。

“工作室为密云区科技、艺术、体育教育注入了强劲动能。”密云区青少年宫主任刘春霞在论坛中总结工作室取得的成绩：在科技、艺术、体育等领域打造了一批特色品牌项目，“一校一品”“一校多特”建设成效显著，13所学校获评“北京市艺术教育特色学校”，10所学校成为科技教育示范学校，全国青少年科技创新成果大赛、全球发明大会竞赛实现新的突破，成果汇集构建了工作室共享资源库。密云区的高水平社团总量稳居郊区前列，真正以特色教育为支点，撬动了区域学校品牌建设的整体跃升。

特别值得一提的是，美术工作室创作的以节气为主题的作品和“木作件”创意作品，以及25件青绿山水作品，在炎黄艺术馆成功展出。密云区职业学校合唱团代表北京市参加全国第八届中小学生艺术展演获得三等奖，青少年宫合唱团在新加坡国际合唱节中获得金奖，青少年宫舞蹈团获得小荷风采舞蹈比赛金奖，戏剧和朗诵作品获得北京市校外艺术节金奖。

如今，工作室培养出的骨干教师，正以“种子”姿态辐射全区，近　600　名创新人才培养，让优质教育的养分渗透到每一所学校，学校实现特色教育从“零散探索”到“品牌集群”的跨越式发展。“成长的是教师，真正获益的是学校和学生。”工作室领衔专家、密云区第七小学校长王思明说，“工作室”为学校的七色教育提供了强劲动力，学校门牌题写、甬路题字、楼道书画等原创作品已是学校一道亮丽风景。

活动中，舞蹈《煦光逐梦》、朗诵《清澈的爱》、合唱《愿你再见我时》、戏剧《密云人》、舞蹈《逗，戏，斗》等精彩节目轮番上演，这些荣获市区级艺术节金奖的作品，生动体现了工作室“以文化人、以艺育人”的丰硕成果和“研教融合”的实践成效。

“三年深耕，以‘八驱联动’之笔，绘就教育高质量发展实景图，形成了‘各美其美、美美与共’的密云教育生态。”密云区教委主任杨福军表示，工作室破解真问题、培育真人才、产出真成果，推动了教师、学生、学校三维跃升。未来，密云将以教育家精神为引领，以“成果转化、素养提升、辐射引领”为三大攻坚方向，重新优化工作室类别与研究内容，推动工作室从“数量积累”向“质量跃升”、从“个体出彩”向“整体卓越”转变，为密云教育高质量发展注入更强劲的动能。